作文主要問題通常是三個方面：

 

無話可說、辭不達意，語言平淡。

 

這第三點對咱們同學來說幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字數(shù)，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣——淡而無味。先賢孔子說得好：“言之無文，行而不遠。”缺少了靚麗的語言包裝，再豐富的內容，再深刻的立意，也會顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學只能望“分”興嘆：作文，想說愛你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語言靚麗起來呢？今天來探討這個問題。

 

例如——

 

1、原句：秋天剛到，一些黃葉就落下來了。

 

修改：秋天剛到，一些性急黃葉就簌簌地飄下來了。

 

2、又考砸了，我感到失望、苦惱。

 

又考砸了，我在失望中苦惱， 在苦惱中失望

 

3、×××看著我，說……，我想……（這樣表達就非常平淡）

 

修改后：

 

數(shù)學老師掃視了一下全班，目光落到我這兒，從眼鏡上方盯著我，語重心長地告誡道：“光有聰明的腦子，不勤奮努力，也是白搭……”我趕緊低下頭，羞愧極了：這分明就是說我呢!

 

從以上幾個例子我們介紹幾種方法

 

一：妙用詞語、添加修飾語

 

在繪景狀物寫人敘事時，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字詞做修飾語，能把意思表達得更準確、鮮明、生動。

 

如：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……（加橫線的詞語使得所描寫的事物有了色彩和形態(tài)）

 

二、巧用修辭，增強表現(xiàn)力

 

1、原句：她長得很瘦。

 

修改：她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。（運用比喻，更加形象）

 

2、原句：天黑了

 

修改：太陽害羞地依偎進山的懷抱。（擬人）

 

3、眼淚，如斷了線的珠子般，大顆大顆地落下來。這個時候，我不知道該說些什么。寂寞的時候，是她陪伴著我；傷心的時候，是她安慰著我；落后的時候，是她鼓勵著我……可如今，她卻要離我而去……“不要哭，”她握著我的手稍微緊了緊，“你一向都是很堅強的啊。雖然我走了，但我們的友誼永遠都在……”說完后，是一陣沉默，良久，良久。 ——《距離》（比喻、排比、對比、反復）

 

三、細節(jié)刻畫

 

對事物的情狀進行適當?shù)拿枘。�于具體的細節(jié)刻畫或情態(tài)描摹中融入學生或作品人物的真摯情感，常可產生感人肺腑的情感魅力。

 

1、 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來。

 

施桂芳在家門口嗑瓜子。

 

2、施桂芳悠閑地站在家門口，倚住門框，十分安心地嗑著葵花籽。她一只手托著瓜子，一只手挑挑揀揀的，然后捏住，三個指頭肉乎乎地翹在那兒，慢慢等候在下巴底下，樣子出奇地懶了。

 

四、適當引用 ，增添文采

 

精當靈活地引用古今中外的詩文佳句、歌賦名言、警句俗語等，既可以展示學生豐厚的文化積累，又可以增加作品的靈動色彩和文化底蘊，收到以一當十的效果。

 

1、原文:感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻 。

 

修改：“野火燒不盡，春風吹又生”，感謝小草教給我堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給我奉獻。

 

2、春天是什么？是白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花藍波；是志南“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的和風細雨；是韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的柔情朦朧；是孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鳥語花香。