我們知道，就一般而言，中考作文的選材主要取自“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，“我”的所見(jiàn)所聞，“我”身邊的人和事。這無(wú)疑是正確的。但是從作文的選材來(lái)考察，我們還忽略了一個(gè)十分重要的作文資源，即書本、傳媒等可以間接獲取的作文材料的重要資源。如果說(shuō)前者為直接的第一資源，那末，后者是間接的第二資源。由于第二資源在時(shí)間上可以延伸到幾十年、上百年甚至上千年，空間上可以拓展到我們可以未曾到達(dá)的地方，因此，這一資源的潛力非常深廣。我們常常把這一資源輕易地摒棄在我們的視線之外。認(rèn)真研究并開(kāi)掘這一資源，對(duì)提高作文水平、提升思想素養(yǎng)具有重要意義。

　　讓歷史風(fēng)云為作文壯陣

　　歷史上發(fā)生的重大事件凝注著豐富的意蘊(yùn)。審視并回顧這些歷史，常常可開(kāi)掘出警策的震撼人心的深意來(lái)。

　　2004年廣東的中考作文題是這樣的：

　　聲音無(wú)處不在，大自然的風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想像，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……

　　請(qǐng)你以“什么的聲音”為題，寫一篇作文。
    一個(gè)考生以歷史事件為材料的作文。他選取了李斯、范增、魏徵等忠臣的聲音，表現(xiàn)了“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”的主旨。
    2004年有一地區(qū)的中考作文題為“為他人喝彩”，一考生選取了漢代“蘇武牧羊”的歷史事件，贊美了蘇武忠貞堅(jiān)定的高尚節(jié)操，選材新穎，別具一格，文章自然獲得高分。
    讓政治文化進(jìn)入作文視野
    政治、文化，似乎是一種嚴(yán)肅而沉重的話題。但正因?yàn)樗�的�?yán)肅而沉重，常常使作文增加了政治的重量和文化的深沉，因而使文章具有了沉甸甸的價(jià)值。在中考中，如能有魄力觸摸一下政治、文化這一話題，必定使文章增加厚重的價(jià)值。
“有家真好”一題，一般總是寫家庭或集體的事，而有一考生把祖國(guó)比為大家庭，把臺(tái)灣比作大家庭中的一員，把對(duì)臺(tái)灣的援助作為家庭對(duì)成員的幫助，文章通篇運(yùn)用擬人化手法，模擬離家的游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受，表現(xiàn)了盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的重大主題。“珍貴的禮物”也是個(gè)常見(jiàn)作文題，一考生的構(gòu)思極為巧妙。他把古代先賢留給我們的文化瑰寶作為“珍貴的禮物”：唐詩(shī)、宋詞、元曲，這是一份“凝聚萬(wàn)千靈魂與思想，將歷史的不朽與輝煌帶向現(xiàn)代的通道的一份沉甸甸的精神財(cái)富”。小作者的構(gòu)思獨(dú)特、清新、脫俗。細(xì)細(xì)想來(lái)，唐詩(shī)、宋詞、元曲確是一份珍貴的禮物。我們不能不佩服作者的智慧和膽識(shí)。
    讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)作文
    我們讀過(guò)許多名著：小說(shuō)、散文、戲劇、童話、民間故事等，在語(yǔ)文課本中就有不少著名的篇章。如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些作品中的素材，讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)我們的作文，那一定是一種令人迷醉的景象。
    一地區(qū)作文考題為“忘不了他”，這是一個(gè)常見(jiàn)的作文題。作者從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中選取了一個(gè)獨(dú)特的人物——林黛玉，讓她走進(jìn)作文，走進(jìn)你的視線。讀完全文，我們不能不慨嘆小作者思維之敏捷，選材之高明。這樣選材，無(wú)疑有一種耳目一新之感。
    讓傳媒信息為作文添彩
    現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征是：現(xiàn)代傳媒功能十分發(fā)達(dá)健全，報(bào)刊、書籍之外，電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、無(wú)線電通訊等技術(shù)通行全球，人們可以通過(guò)現(xiàn)代媒體獲取無(wú)比廣泛的信息。因此，傳媒信息無(wú)疑成了一個(gè)十分重要的資源庫(kù)，里面有無(wú)比豐富的作文素材。我們完全可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、書報(bào)等方面獲取重要的珍貴材料，讓它們?yōu)槲覀兊奈恼略鎏砉獠省?br />     前面寫到的“我想唱首歌”一文選取誠(chéng)信的彩票發(fā)行員林海燕、抗擊“非典”英雄姜素椿等材料就是這種方法的成功應(yīng)用。又如一地區(qū)中考作文題為“為他人喝彩”，一考生的作文開(kāi)頭這樣寫道：
    仰視足壇星空，有人為貝克漢姆叫好，有人為菲戈驚呼，有人為齊達(dá)內(nèi)折服，而我最想為巴蒂——我心中的戰(zhàn)神喝彩！
    喜歡足球和足球明星的人很多，但絕大多數(shù)人津津樂(lè)道于球星的球技和比賽的成績(jī)。本文作者更多的是從精神層面解讀球星巴蒂——一個(gè)意志堅(jiān)忍不拔、有情有義的人。這種發(fā)現(xiàn)，是一般球迷看不到的或想不到的。正是作者精于提煉生活，才給予讀者全新的啟示。
    以上謹(jǐn)從五個(gè)方面介紹了開(kāi)掘作文第二資源的主要內(nèi)容。只要我們做有心人，從現(xiàn)實(shí)中、從歷史中、從書本中廣泛地汲取多種營(yíng)養(yǎng)，就能大大地豐富我們的作文素材資源庫(kù)。這樣，就不愁寫不出優(yōu)秀的生氣勃勃的好作文。
    讓名人軼事為文章增光
    名人軼事廣為傳播，我們一定知曉許多文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等名人的許多事例。如果選用恰當(dāng)，讓名人成為文章的主角，讓他們的軼事成為文章的主要內(nèi)容，一定會(huì)為文章增光添彩。
    有一地區(qū)作文試題為“我成功啦”，一位考生選取了一個(gè)世紀(jì)前的諾貝爾發(fā)明炸藥的故事，寫成了一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。
    天津市有一年的作文考題為“他有一顆美麗的心”。具有一顆美麗的心的人很多。一位考生選取了匈牙利鋼琴家李斯特舉薦肖邦的軼事，令人耳目一新，題材切合題目要求，并具有開(kāi)拓創(chuàng)新的特點(diǎn)。這樣的文章當(dāng)然獲得高分。