開掘中考作文的資源有妙招
我們知道,就一般而言,中考作文的選材主要取自“我”的成長經歷,“我”的所見所聞,“我”身邊的人和事。這無疑是正確的。但是從作文的選材來考察,我們還忽略了一個十分重要的作文資源,即書本、傳媒等可以間接獲取的作文材料的重要資源。如果說前者為直接的第一資源,那末,后者是間接的第二資源。由于第二資源在時間上可以延伸到幾十年、上百年甚至上千年,空間上可以拓展到我們可以未曾到達的地方,因此,這一資源的潛力非常深廣。我們常常把這一資源輕易地摒棄在我們的視線之外。認真研究并開掘這一資源,對提高作文水平、提升思想素養具有重要意義。
讓歷史風云為作文壯陣
歷史上發生的重大事件凝注著豐富的意蘊。審視并回顧這些歷史,常常可開掘出警策的震撼人心的深意來。
2004年廣東的中考作文題是這樣的:
聲音無處不在,大自然的風聲、雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲,親人朋友的安慰、鼓勵、批評;來自心靈深處的呼喚……其中,一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事,也許會讓你產生豐富的想像,也許會讓你領悟到可貴的哲理……
請你以“什么的聲音”為題,寫一篇作文。
一個考生以歷史事件為材料的作文。他選取了李斯、范增、魏徵等忠臣的聲音,表現了“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”的主旨。
2004年有一地區的中考作文題為“為他人喝彩”,一考生選取了漢代“蘇武牧羊”的歷史事件,贊美了蘇武忠貞堅定的高尚節操,選材新穎,別具一格,文章自然獲得高分。
讓政治文化進入作文視野
政治、文化,似乎是一種嚴肅而沉重的話題。但正因為它的嚴肅而沉重,常常使作文增加了政治的重量和文化的深沉,因而使文章具有了沉甸甸的價值。在中考中,如能有魄力觸摸一下政治、文化這一話題,必定使文章增加厚重的價值。
“有家真好”一題,一般總是寫家庭或集體的事,而有一考生把祖國比為大家庭,把臺灣比作大家庭中的一員,把對臺灣的援助作為家庭對成員的幫助,文章通篇運用擬人化手法,模擬離家的游子的口吻準確而傳神地演繹了臺灣同胞的真切感受,表現了盼望祖國早日統一的重大主題。“珍貴的禮物”也是個常見作文題,一考生的構思極為巧妙。他把古代先賢留給我們的文化瑰寶作為“珍貴的禮物”:唐詩、宋詞、元曲,這是一份“凝聚萬千靈魂與思想,將歷史的不朽與輝煌帶向現代的通道的一份沉甸甸的精神財富”。小作者的構思獨特、清新、脫俗。細細想來,唐詩、宋詞、元曲確是一份珍貴的禮物。我們不能不佩服作者的智慧和膽識。
讓藝術作品中的人物走進作文
我們讀過許多名著:小說、散文、戲劇、童話、民間故事等,在語文課本中就有不少著名的篇章。如果恰當地運用這些作品中的素材,讓藝術作品中的人物走進我們的作文,那一定是一種令人迷醉的景象。
一地區作文考題為“忘不了他”,這是一個常見的作文題。作者從中國古典名著《紅樓夢》中選取了一個獨特的人物——林黛玉,讓她走進作文,走進你的視線。讀完全文,我們不能不慨嘆小作者思維之敏捷,選材之高明。這樣選材,無疑有一種耳目一新之感。
讓傳媒信息為作文添彩
現代社會的一個重要特征是:現代傳媒功能十分發達健全,報刊、書籍之外,電腦、網絡、電視、無線電通訊等技術通行全球,人們可以通過現代媒體獲取無比廣泛的信息。因此,傳媒信息無疑成了一個十分重要的資源庫,里面有無比豐富的作文素材。我們完全可以從網絡、電視、書報等方面獲取重要的珍貴材料,讓它們為我們的文章增添光彩。
前面寫到的“我想唱首歌”一文選取誠信的彩票發行員林海燕、抗擊“非典”英雄姜素椿等材料就是這種方法的成功應用。又如一地區中考作文題為“為他人喝彩”,一考生的作文開頭這樣寫道:
仰視足壇星空,有人為貝克漢姆叫好,有人為菲戈驚呼,有人為齊達內折服,而我最想為巴蒂——我心中的戰神喝彩!
喜歡足球和足球明星的人很多,但絕大多數人津津樂道于球星的球技和比賽的成績。本文作者更多的是從精神層面解讀球星巴蒂——一個意志堅忍不拔、有情有義的人。這種發現,是一般球迷看不到的或想不到的。正是作者精于提煉生活,才給予讀者全新的啟示。
以上謹從五個方面介紹了開掘作文第二資源的主要內容。只要我們做有心人,從現實中、從歷史中、從書本中廣泛地汲取多種營養,就能大大地豐富我們的作文素材資源庫。這樣,就不愁寫不出優秀的生氣勃勃的好作文。
讓名人軼事為文章增光
名人軼事廣為傳播,我們一定知曉許多文學家、藝術家、科學家等名人的許多事例。如果選用恰當,讓名人成為文章的主角,讓他們的軼事成為文章的主要內容,一定會為文章增光添彩。
有一地區作文試題為“我成功啦”,一位考生選取了一個世紀前的諾貝爾發明炸藥的故事,寫成了一篇優秀的考場作文。
天津市有一年的作文考題為“他有一顆美麗的心”。具有一顆美麗的心的人很多。一位考生選取了匈牙利鋼琴家李斯特舉薦肖邦的軼事,令人耳目一新,題材切合題目要求,并具有開拓創新的特點。這樣的文章當然獲得高分。