端正一個態度——虛心
對于班主任而言，經驗很重要。沒有經驗怎么辦呢？那就要虛心學習，把別人的經驗智慧化為自身茁壯成長的營養。向誰學呢？向書本學，向專家學，更要向身邊的老教師學。
也許老教師其貌不揚、學歷不高，甚至知識有些陳舊，方法略顯老套。但他們了解學生，有實戰經驗。所以當您遇到難題時，要主動向他們請教。
它山之石可以攻玉，三人行必有我師。對于初登講臺的您來說，除了抱負和汗水，還需要經驗和智慧，熟悉的地方也有風景，老教師就是有經驗和智慧的人。
把握一個原則——公正
班主任要贏得學生的尊重，就要堅守一個原則——公正公平。
班主任要努力做到對優等生不偏愛，對后進生不歧視。尤其在安排座位、分配任務、選拔干部、上課提問、批評教育等環節上，要做到一視同仁、一碗水端平。
小座位是個大問題，學生、家長和教師都很關注。可以讓學生討論一下，民主決定排座位的方法，決定之后嚴格執行。選拔班干部也是如此，班主任要出以公心，唯才是用，這既是對班級負責，也是對學生最大的尊重。處理同學矛盾更是如此，班主任要實事求是，秉公處理；不能偏袒一方，苛責另一方。
學生不怕批評，怕的是不公正的批評。只要您能公平公正地對待每一個學生，公平公正地處理班級事務，學生就會支持您，尊重您。
選準一個視角——欣賞
賞識導致成功。班主任既要及時發現學生的問題，給予批評指正；更要善于發現學生的優點，給予表揚鼓勵，借此推動班風建設。
有一年新生入學報到，一名學生主動幫助我打掃教室。在第一次班會上，我熱情洋溢地表揚了他：“他是我認識的第一位同學，他自覺為班級服務、為同學服務的精神和做法值得我們學習。讓我們用掌聲表達對他的感激，記住他的名字。”從那以后，學生們都爭先恐后主動為班級做事，因為他們知道這樣做就有機會得到老師的表揚。
教師的表揚就像一個鼓風機，學生就是那滿園花草，風往哪邊吹，草就向哪邊倒。所以，您要學會發現，善用表揚，讓班級的航船在順風中起錨。
堅守一個支點——真誠
教育的支點應該是“真”，而世界上最難做到的就是“真”。
班主任應該是一個真實的人，真誠地對待每一個學生，以心換心，將心比心，這樣才能贏得學生的尊重，取得教育的成功。
有這樣一則故事：一個年輕老師第一天登上講臺，點名的時候發現有個學生的名字不認識，他非常尷尬，紅著臉問大家這個字怎么讀；他懊惱極了，怪自己事前沒有做好準備，覺得學生們一定會看不起他。但是結局恰恰相反，學生們非但沒有看不起他，還為他的真誠所感動。
“知錯能改，善莫大焉”。剛剛走上講臺，經驗不足，顧此失彼，在所難免，千萬不要為了自己的虛榮，用一個錯誤掩蓋另一個錯誤。如果死不認錯，就多了一個錯誤！
年輕的朋友們，教育是心與心的交流，是人與人的溝通。我想告訴您一句話，這個世界不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。只要用心去做，班主任這點事兒很簡單；只要用心去感悟，您最終的收獲一定是幸福！