小學生寫作文100個怎么辦(3)
二十一、不會選材怎么辦?
寫文章要言之有物。這個“物”就是構成文章的材料，是一篇文章的物質基礎，文章的主題要靠這個基礎來體現。材料對寫文章既然如此重要，那么，社會生活中的材料浩如煙海，我們自己積累的材料也很多，什么材料才能寫進文章中呢？選材必須遵循以下四條原則：
1、要圍繞主題選擇材料。選材的主要依據是主題。要根據主題的需要決定材料的取舍和詳略、主次。能夠最有力地表現主題的一定要選，要詳寫；對主題有一定表現力的，是次要材料，要少選或不選，選也要略寫；與主題無關的不選。
2、要選擇典型材料。典型的材料，就是最有代表性的，最能充分說明問題的材料。它具有普遍意義，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一當十的作用。
3、要選擇真實準確的材料。所選的材料必須符合客觀實際情況，能反映事物的本質，而不是生編硬造的，或個別的、偶然的現象。
4、要選擇新穎的材料。表現在三個方面：材料新鮮富有時代氣息的；如不是新鮮的也要別人沒有或很少用過的；或改變角度，寫出新意。
二十二、選材不典型怎么辦?
所謂典型材料指的是能基本反映社會主流、具有代表性的材料。選材典型還應該避免停留一般化。因為，有些材料能反映主流，但由于多次運用，缺乏新意。選出典型材料，必須對材料進行多次篩選，根據中心進行提煉加工。
二十三、不知道如何圍繞中心選材怎么辦?
寫人的文章，要著重描述人的外貌、語言、動作及心理活動，用來揭示人物的思想品質或性格特點。因此，選擇材料，要選出最能表現人物特點的材料，重點刻畫人物。記事的文章，要緊緊圍繞事情發展變化的過程，選擇有用的材料，必須交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結局等要素。說明文要根據說明對象，選擇最能體現其特點的材料。
二十四、選材不獨特怎么辦?
選材獨特要做到新、活、奇。“ 新”，就是選擇新近出現的，富有時代氣息的材料，反映新的生活。“活”，就是靈活運用手中的材料。寫同一個題目，要推測同學們可能用的材料，選出同學們可能不用的材料。即使用同一個材料，也要從不同角度、不同側面組織安排材料。“奇”，就是選擇別人不了解的或出乎意料之外的材料，給人以驚奇之感。
二十五、不會組織材料怎么辦?
組織材料，安排結構，一般遵循以下原則：
1、一件事的發展過程，要經過發生、發展、高潮、結局這樣幾個階段，以敘事為主的文章，其結構就應以此為依據安排結構。
2、要根據表達主題的需要來組織材料，主題是文章的鋼，是結構的內在軸心，結構的形式雖然多種多樣，不管運用何種形式，都必須圍繞主題，為主題服務。
3、組材時，必須選用與文體的特點和要求相適應的結構方式。
4、即使是同一種文體，同一個主題的文章，組織材料也不應拘于一格，要富于變化。
二十六、組織材料的方法運用不當怎么辦?
組織材料的方法，因文體不同而不同。這里只講解記敘類文章的組材方法：
1、以空間為序，按照時間先后順序或空間位置的轉移安排層次。
2、以問題為序，按照事物的不同類型或問題的不同性質安排層次。
3、以因果為序，按照事物發展的因果關系，或從因到果、或有果溯因安排層次。
二十七、所用材料不真實怎么辦?
造成材料失真主要原因在于：
1、平時不愛觀察。生活中的材料是豐富的，可以取之不盡，用之不竭。但得有雙慧眼去發現。如果養成觀察的習慣，做有心人，寫起文章來就不用胡編亂造了。
2、有了材料不愛積累。如果說觀察賦予你慧眼，積累就會賦予你慧心。從不積累材料，寫時腦子一片空白，絞盡腦汁也找不到切題的材料。
3、套話過多。寫的好像與自己無關，像演戲一樣。空話、套話、趕時髦的話不分場合不分人物，不論大小題材，一齊寫出，矯揉造作，嚴重失真。
4、認識上不正確。認為作文是“作”出來的，因此，東西南北拼湊在一起，認為寫作就是瞎編，不編不成文。實際上靠瞎編是編不出好文章的。只有從生活中汲取養料，寫出來的文章才能動人、感人。
二十八、寫的作文沒有真情實感怎么辦?
首先，要熱愛生活體驗生活。只有這樣才能找到富有真情實感的素材。其次，要在作文中，把能體現真情實感的地方展開寫，使它具體化，詳細再現動人的情景，讓真情實感徹底顯露出來。有些小作者找到了富有真情實感的材料，但不注意在出感情的地方下功夫寫深入。結果，文章仍沒有感情色彩，缺少感染力。
二十九、選材陳舊怎么辦?
可以換一角度去寫。如寫老師，可以抓住她“愛笑”這個特點描寫。
三十、不會根據所選材料確定中心怎么辦?
有了材料并不意味著有了好的中心。還必須對所掌握的材料進行提煉加工，去粗取精，透過現象抓到本質。
如有一同學寫我的爸爸開頭寫道“我的爸爸是一個不自私，不占小便宜的人”，接下來內容寫的是舅舅為了孩子升學給身為校長的爸爸送來名煙名酒，爸爸把舅舅嚴肅批評了，拒絕了禮品。從這個材料看，爸爸是個堅持原則，為政清廉的人，而這個同學未抓住事情的本質，只概括為“不自私，不占小便宜”就失之偏頗。
