中學課外名著導讀:《安徒生童話》憂傷的童話(2)
在《安徒生童話》中,無論取出哪一篇,都寫得十分完整且極富文學性。那種難以言表的詩意就浸潤在字里行間,即使傷感,也是淡淡的;即使死亡,也是優雅的。就拿《豌豆上的公主》來舉例,雖是一則諷刺貴族矯揉造作的短文,讀起來卻好似一首輕快幽默的小詩,有誰不曾想過也要在二十層厚床墊上又鋪了二十層羽絨床墊上躺一躺呢?
《小美人魚》的結局雖然悲戚,但她對愛情的迷戀與犧牲,打動了無數豆蔻少女的心。化為泡沫消失于天空的形象,更是讓這個故事充滿了清麗晶瑩的美。《夜鶯》更像是民間傳說,但真夜鶯卻沒有因為皇帝寵愛假夜鶯的愚鈍懲罰他,反而用美妙的歌聲把皇帝從死神那里救了回來,而且以默默地向皇帝傳達民間疾苦為要求。這樣的大愛是很少在童話里出現的,這是一個有著赤子之心的人才能寫出的故事。《雪女王》《沼澤王的女兒》和《普賽克》或喜或悲,或講述愛情親情,或表現藝術人性,但皆是在為上帝高唱的贊美詩。其中可以強烈地感觸到安徒生對“吾主耶穌基督”的膜拜與虔誠,堅信“那些圣潔的真善美的東西將會永遠地光照人間,永垂不朽。”
除此之外,《安徒生童話》最為顯露的詩意便是其描物狀景的詞句,怎一個“美”字了得?《小美人魚》中海底世界的風光,每一個姐姐第一次到海面時所見到的景色,小美人魚升入上帝的天國時的情形;《丑小鴨》里鄉間田野的美景,丑小鴨離開農舍后經歷的四季變換;《雪女王》里會魔法的老奶奶家的花園里,每一朵小花講述的故事;《影子》里那個炎熱的國度,影子回憶自己變成真人的經過;還有《在柳樹下》里的克易格小城、《沼澤王的女兒》里小海爾嘉在埋葬神父與駿馬時的變形奇遇、《普賽克》里藝術家創作的心境以及《在新的千年里》幾乎通篇的文字,都靈光閃閃地散發著安徒生的浪漫主義的幻想,且給讀者以詩一般文字的美的熏陶與享受。
對學生們來說,《安徒生童話》是非常棒的學習范本,無論是詞句,還是情感。
當然,要特別感謝譯者石琴娥老師,成就了我們所能讀到的《安徒生童話》。
愿每一個人都能在童話里看到現實的真,在現實中看到童話的美。
相信童話,相信未來!
精彩摘錄:
“哎呦,睡得糟糕透啦。”她回答說,“我幾乎一整夜都不曾合過眼。真是天曉得那張床上到底有點什么東西,我明明覺得自己躺在一樣硬邦邦的東西上面,害得我渾身青一塊紫一塊的,真是可怕極了。”(p21)
“那么為什么我們就沒有永生不滅的靈魂呢?”小美人魚傷心地問道,“只要能夠哪怕做上一天的人,能夠飛到星星上面的那個美妙的天國里去,我寧可少活三百年!”(p32)
小美人魚戀戀不舍地向王子投過去最后一瞥,哀怨的眼光似醉非醉,似癡非癡,充滿了迷惘。她縱身躍進了大海,她覺得自己的身軀正在一點一點地化成泡沫。(p43)
“可是他身上什么也沒有穿呀!”有個小孩這樣說道。(p49)
“我已經看見皇帝眼里的淚水了,”夜鶯說,“這就是給我的最高的獎賞。皇帝的眼淚具有特殊的力量,對我來說,這是最高的榮譽。”(p54)
在養鴨場里出世那倒無所謂的,只要生出來的時候是只天鵝蛋就行啦!(p69)
玫瑰花盛開在深谷里,在那里我們見到了圣嬰耶穌。(p74)
老祖母坐在上帝的明媚陽光下,高聲朗讀《圣經》:你若不像個小孩子,就斷不能進上帝的天國。(p102)
“奶奶,”小女孩叫喊起來,“哦,你把我帶走吧!我知道火柴燒完了你就會不見的,就會像那暖融融的火爐、香噴噴的烤鵝,還有那高大的好看的圣誕樹一樣地消失。”(p106)
“能生活著,能開花,能見到老朋友,每天都能看到高高興興的面孔。每天過日子都像是大節日一樣,多么幸福呀!”(p117)