一、散文的基本概念

在文體分類史上，散文的概念有一個演變的過程。古代，曾把韻文以外的文章統(tǒng)統(tǒng)稱為散文。現(xiàn)在，散文的概念縮小了，成為與詩歌、小說、戲劇并列的文學(xué)樣式。這樣定義的散文，也有廣義狹義之分。廣義的散文包括雜文、隨筆、通訊、報告文學(xué)、回憶錄等，狹義的散文指以記敘和抒情為主的，篇幅短小、取材廣闊、形式自由，而又非常注重文情并茂的文學(xué)樣式。我們現(xiàn)在所講的，就是這種狹義的散文。

狹義散文又可大致分為兩種：以寫人敘事為主的，稱敘事散文；以抒情議論為主的，稱抒情散文。敘事散文多從記敘人物活動和事件發(fā)展過程出發(fā)，按時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來謀篇布局；抒情散文多用深厚的情感和豐富的聯(lián)想來連綴片斷的人物、事件及景物，文章的脈絡(luò)常和作者感情的發(fā)展相一致。

在我國現(xiàn)代文學(xué)史上，最早出現(xiàn)的議論性散文有李大釗的《青春》、陳獨秀的《偶像破壞論》和魯迅的《隨感錄二十五》等。最早出現(xiàn)的抒情性散文是冰心的《寄小讀者》和《往事》，后來則出現(xiàn)了不少散文大師，如朱自清、郭沫若、郁達夫、沈從文、豐子愷等。敘事性散文最早的有瞿秋白的《餓鄉(xiāng)紀程》、《赤都心史》和葉紹君的《五月卅一日急雨中》。發(fā)展至今，散文已經(jīng)成為作者面最大、讀者面也最廣泛的的文學(xué)樣式。

二、散文的主要特點

1、內(nèi)容上以真人真事為基礎(chǔ)。散文作者一般都是敘事的主體和抒情的主人公，往往由于更加貼近生活而顯得真實可信，因而很容易感動讀者。有時為了藝術(shù)上的需要，也會略有合情合理的虛構(gòu)或調(diào)整，但必須做到“大實小虛”，無傷大體。

2、寫法上“散”與“不散”相結(jié)合。所謂“散”一是指題材廣泛，很少有限制。風景靜物，花鳥蟲魚，天上人間，古往今來，自然變化，國際風云，風俗人情，街談巷議，往事回憶，感觸情懷……無一不可寫。二是指筆法自由，行文隨意，有收有放，有詳有略，有曲折，有節(jié)奏，“常行于所當行，常止于不可不止”。所謂“不散”，可以是指集中鮮明的主題和嚴謹緊湊的結(jié)構(gòu)；也可以是指較為含蓄寬泛的立意和較為輕松隨意的結(jié)構(gòu)，但也不能意多亂文，不能蕪雜散漫。以上“散”與“不散”的辯證統(tǒng)一，即所謂“形散神不散”。

3、藝術(shù)上具有詩的意境和氛圍。散文不像小說靠生動曲折的故事情節(jié)和典型化的人物形象來感染讀者，不像戲劇靠人物的語言、行動、矛盾沖突和戲劇高潮來打動觀眾，也不像詩歌那樣在內(nèi)容和形式上有一些特定的要求，但散文也要努力創(chuàng)造出一種詩的意境。意境是內(nèi)情與外境的融合，是客觀事物與主觀感情高度融合后經(jīng)過文學(xué)加工所表現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。正因為如此，有些寫得好而又特別精短的散文就被稱為散文詩。

4、語言上具有個人的風格與特色。在散文中，作者主要是通過自己的敘述、抒情和議論來與讀者進行交流，因而在語言的錘煉、修辭、風格、特色等方面有很高的要求。總的來說，散文的語言應(yīng)該做到準確、凝練、含蓄、優(yōu)美，能“狀難言之景，如在目前；含不盡之意，見于言外。”同時，還要在語調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面有所追求，如句子的長短、散整、雅俗和音調(diào)的抑揚、緩急、高低等，都要能和諧地配合內(nèi)容的表達。

三、怎樣才能寫好散文

為了寫好散文，我覺得必須在以下四方面下功夫。

1、培養(yǎng)觀察的能力。凡作文，都需要培養(yǎng)觀察生活的能力。散文內(nèi)容的源頭活水是生活中真實的人和事、真誠的情感、真切的體驗和真心的感悟，而這一切，都必須首先有熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的能力。如果你對生活失去了熱情，對人和事都無動于衷，冷漠無情，當然也不會仔細去觀察，認真去體驗，那你就根本不會有寫作散文的沖動了。朱自清通過《背影》寫父親的愛，難道不是首先出于他對父親真誠的愛心和關(guān)注嗎？

2、尋求深切的感受。散文的選材來自生活，好像什么都可以寫，但凡是寫得好的散文，其主要內(nèi)容一定出自作者最深切的感受。朱自清寫《背影》，是因為年邁的父親在艱難生活中一個顯出老態(tài)的背影，觸發(fā)了他無限感恩的心情，從而留下終生難忘的印象。可以說，這篇樸素動人的散文，完全是從這種對于親情的深切感受中醞釀出來的。

3、展開豐富的聯(lián)想。從一事一物、一片深情或一點感悟出發(fā)，都必須展開豐富的聯(lián)想，從中選擇可以與之連綴、融合的內(nèi)容，才能形成立意，演繹成文。至于能不能找到適合的內(nèi)容，第一要看你有沒有豐富的知識，第二要看你有沒有豐富的閱歷，第三要看你有沒有活躍的形象思維。朱自清寫《背影》，光寫父親在火車站月臺上那一個場景也不能成文，必須由此加以聯(lián)想延展，融進父親相關(guān)的言行細節(jié)，方能充分蘊涵自己的情意。

4、實現(xiàn)優(yōu)美的表達。“優(yōu)美”決不是片面追求辭藻的華麗，關(guān)鍵還是要做到“濃妝淡抹兩相宜”，關(guān)鍵還是要表現(xiàn)自己的特色。比如郭沫若、劉白羽以氣勢磅礴見長，朱自清、茅盾以樸素細致見長，老舍喜歡詼諧，巴金擅長纏綿而又親切，冰心愛用慈母給孩子講故事的筆調(diào)，趙樹理的語言充滿了鄉(xiāng)土氣息，楊朔講究華麗的文采，周揚明哲，秦牧淵博……我們寫散文，也要爭取寫出自己的特點。

下面的幾篇例文，可以說也具備了散文的一些特點。

例文58：

風從故鄉(xiāng)來

石橋中學(xué)初一（４）班 徐揚楊

2001年“增華閣”大賽獲獎作品

離開故鄉(xiāng)已經(jīng)三年了，還依稀記得小時候，每天上午爺爺都會扛著我出去吹吹風，曬曬太陽。依稀記得每年農(nóng)忙，我總會端個小板凳去稻田，看風兒把稻子吹成“金色的波浪”。還記得我常哭著鬧著，叫老太帶我去大隊看戲，而我總依偎在老太懷里，吹過幾陣風，我就靜悄悄地睡著了。所以，后來老太帶我去看戲的時候，都帶一條花色的毯子。總之，在故鄉(xiāng)，曾經(jīng)發(fā)生了許多有趣的事，使我難以忘懷。

時間如流水般悄然逝去，我搬家到石橋已經(jīng)三年，現(xiàn)在已是一個初一的學(xué)生了。可我還是經(jīng)常回想當年，回想我在奶奶家上小學(xué)的情景。

爺爺每天都會送我去上學(xué)，最難忘的是頭一回。他把我送到學(xué)校門口，又目送我進了教室才回去。可是走著走著，他一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)后面跟了個小尾巴。嘿，我又跟著他回來了。每天回家做作業(yè)，只要天好，我總是端個板凳去門前的大桃樹下。涼爽的風兒一陣陣吹過，滿樹的葉子釋放出一種淡淡的清香。這時，我常會抬起頭，嗨！嘴饞的我又想吃桃子了。后來呀，我想吃幾個桃子，作業(yè)本上就會多幾個叉叉。