挖掘文本，引水入渠。
　　當(dāng)我們在為找不到寫作素材而發(fā)愁時，不妨到語文課本中找找，從它的“身上”搜索出能為我所用的材料，從而輕松愉快地寫出符合要求的佳作。
　　請看下面這一精彩片段：
　　你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。（選自考場佳作《世界因多彩而精彩》）
　　當(dāng)我們驚嘆于這位考生深厚的文學(xué)功底和高超的文字駕馭能力的同時，你也許會發(fā)現(xiàn)文中所寫的內(nèi)容似乎很眼熟。是的，這精彩的評說大多化用我們所學(xué)的課文，引用的名句也來源于課文中要求背誦的詩句。