讓你的作文有文采

　　概念闡釋

　　什么叫“文采”？就是指文學藝術方面的才華。對于高考作文而言，就是同學們在作文中所顯露出來的文學素養，即文學性。文學素養是語文整體素質中的一個重要組成部分，它由文學筆法和文學語言等因素構成。

　　長期以來，同學們在作文實踐中誤入了這樣一個怪圈：老師總在教我們怎么作文，我們總在寫作文，而收效總是甚微，甚至止步不前。究其原因有很多，但其中一個重要原因是：我們只注重知識，注重識記，注重明體，注重程式，而忽略了影響作文質量的一個重要因素——作文的文學品位的提高。正是看到了這一問題之所在，“發展等級”評分中對同學們的作文提出了有文采的要求，以加大對同學們文學素養考查的力度，讓富有創新精神、創造能力，文學素養高、審美能力強的同學“一路綠燈”，脫穎而出。因此，同學們要把重心轉移到提高文學素養上來，在“文學性”上花大力氣、下大功夫、做大文章，盡快走出怪圈！

　　當然有兩點我們必須要明確：一方面，有文采，并不是說就要輕視作文的基本功，即“基礎等級”的達標。因為“有文采”是在語言通順的基礎上的一個更高的標準和要求。不打好基礎，再美的樓房也會倒塌的；不過基礎等級達標關，有文采更無從談起。這是婦孺皆知的道理。另一方面，提倡使文章有文采與提倡“清水出芙蓉，天然去雕飾”和反對形式主義文風并不矛盾。對于駕馭語言技巧還不嫻熟的中學生來說，錘煉語言，講究語言的文學性，顯得尤為重要。古往今來，文人墨客們為我們留下了許多錘煉語言的佳話。“語不驚人死不休”，是杜甫煉字煉句的錚錚誓言；“吟安一個字，拈斷數莖須”是盧延讓錘煉語言時的真實寫照；“求得一字穩，耐褥五更寒”表現出歐陽修對錘煉語言的執著；“最簡單的筆調，需最艱苦的練習”則道出了泰戈爾成功的秘訣……古今中外的大作家們尚且如此講究文采，重視錘煉語言，更何況我們這些初學寫作的學生呢？

　　有文采的作文一般表現為以下三個方面的特點：

　　(一)詞語生動，句式靈活。

　　(二)善于運用修辭手法。

　　(三)文句有意蘊。