我們生活在一個色彩繽紛的世界里，在寫作時，又怎么能僅用單一的色彩去描繪多彩的事物、反映多彩的生活呢？生動的語言的重要特征之一，就是具有繪畫美，即能合理調配色彩，使所描繪的事物五彩斑斕、艷麗奪目、充滿生機、充滿活力。要使語言具有繪畫美，一般說來，可從以下幾個方面入手：

　　第一，認真觀察所描繪的事物的色彩特征。觀察得越細致，描繪得才會越具體、越準確。

　　第二，了解色彩的表情達意和象征意義。

　　色彩間的關系是復雜的，可分冷色和暖色兩大系統。暖色如紅、橙、黃等，冷色如青、藍、紫等。暖色給人以興奮、熱烈的感覺；冷色給人以沉靜的感覺。色彩的感情和象征意義也是很復雜的，不同的色彩會引起不同的感情，產生不同的寓意，同一色彩在不同的情況下也可以有不同的、甚至相反的含義。比如：紅色，常常使人感到興奮、熱烈、喜慶等，也可以產生恐怖、危險、血腥等感覺；橙色常常使人感到溫暖、華貴、莊嚴、隆重，也可以產生悶熱、重壓的感覺；黃色常常使人感到光明、輕快、富裕，也可以產生衰敗、低級等感覺；綠色使人感到清新、舒適、欣欣向榮，也可以產生壓抑、傷心之感；白色常常使人感到單純、明快、潔凈，也可產生悲哀、恐怖之感；黑色常常使人感到嚴肅、沉重，也可產生陰森、恐怖、神秘之感；紫色常常使人感到輕柔、嬌艷，也可產生憂郁、險惡的感覺；藍色常常使人感到靜謐、清廉、幽深，也可產生悲傷、寂寞的感覺。等等。此外，色彩還存在著寓意和象征性，例如，紅色象征喜慶，橙色象征莊嚴豐收，黃色象征光明、尊貴、財富，綠色象征青春、和平、新生，紫色象征權力、尊嚴，黑色象征死亡、悲哀，白色象征純潔、衛生、悲哀等等。

　　只有了解了這些，才能留心積累具有繪畫美的詞語，從而在描繪事物時，準確地利用色彩來表情達意，使語言具有色彩美，使自己的作文體現出詞語豐富的特點。

　　下面這篇文章最突出的特點之一，就是詞語豐富，揮灑自如。

　　走進秋天

　　立秋

　　老人們真幽默，吃著西瓜與夏天告別，說是“啃秋”。人們終于迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風，變得涼爽起來了；秋云，變得淡遠起來。

　　到了七月七，天空總會開滿斑斕的笑，每朵巧云都是一個斑斕的世界。奶奶說，七月七，是喜鵲上天河搭橋的日子。晚上，牛郎和織女就在鵲橋上相會。她說這是真的，年輕時，她曾在韭菜地偷聽過牛郎織女的悄悄話！

　　最撩人的，是秋天的青紗帳：玉米忙著抽穗，中稻忙著授粉，大豆忙著結莢……它們飄動的時候，大地是一面旗幟！水鄉的姑娘，用雙手一撥，菱角兒忽東忽西，又鮮又嫩的。采菱曲唱著“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。紅紅的燈籠椒和尖尖的羊角板同時上市了，甜而辣，莫非是生活的雙胞胎？仔雞也開始學著打鳴了，它們正期待著新的黎明……

　　白露

　　露出今夜白。

　　秋天的眸子，這般圓！這般亮！晶瑩果，折射著七彩，透明中，疊印著豐姿，純凈里，飄逸著輝煌。流霞被赤橙黃綠青藍紫包裝。山里，被赤橙黃綠青藍紫盡染。七色構成的韻致，在灑、在溢、在瀉、在淌——從綴著石榴、柿子、栗子的枝頭上滴下來，從掛著扁豆、絲瓜、葡萄的藤蔓上滴下來，從結著稻谷、高粱、玉米的穗子上滴下來。如果說，春天是水粉畫，夏天是國畫，那么，秋天一定是油畫了！

　　只有此刻的露，才能稱得上花露、香露、彩露、甘露、最富有的露！哦，滿樹的桂花就要放香了！哦，十五的月亮就要東升了！

　　作者描寫“秋山”，用一“豐腴”，境界全出，極具美感；描寫“秋水”遣一“涼爽”，傳達出作者的喜愛之情；狀寫“秋云”，驅一“淡遠”，抓住了云的特征。又如：寫“七月的韻致”，連用了四個動詞：“灑”、“溢”、“瀉”、“淌”，分別寫出了“韻致”的多寡與流勢的大小，極為傳神。再如，在描繪“白露”時，分別運用了“花”、“香”、“甘”、“彩”、“最富有”等修飾語，從視覺、嗅覺、味覺等角度來展示“白露”的特征，十分準確。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”語言是表情達意的工具，是構成文章的第一要素。如同繪畫離不開線條與色彩，音樂離不開節奏與旋律一樣，寫作離不開豐富的詞語。本文的作者，在文中之所以能這樣揮灑自如，正是因為作者注重積累詞語；詞語豐富，有了“源頭”，還愁沒有“活水”、沒有“清流”？