其次，認(rèn)真辨析與這一動(dòng)作相關(guān)的近義詞，通過對近義詞差異的辨析篩選，最后確定哪一個(gè)才是這個(gè)惟一準(zhǔn)確的動(dòng)詞。

　　第二，所使用的動(dòng)詞必須具有可感性。

　　具有可感性的動(dòng)詞，往往能觸發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。所謂可感性，就是指人們常說的有“感觸性”，有“浮雕感”。這種動(dòng)詞本身就具有鮮明的形象性，其動(dòng)態(tài)造型的功能很強(qiáng)，用它描繪的事物往往具有浮雕感。在文章中，使用了這樣的動(dòng)詞，就能使人展開聯(lián)想的翅膀，充分發(fā)揮形象思維的能動(dòng)作用。

　　例如：

　　①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　(柳宗元《至小丘西小石潭記》)

　　②鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

　　(毛澤東《沁園春•長沙》)

　　例句①中的“空游”，例句②中的“擊”，都是極具可感性的。“空游”一詞，明寫群魚的動(dòng)態(tài)，暗寫水的清澈透明。讀到這里，閉上雙眼，你的眼前就會(huì)出現(xiàn)群魚游過的情景。寫鷹飛用一“擊”字，既寫出了鷹飛翔的力量之大，速度之快，又展現(xiàn)了雄鷹展翅的英姿。正因?yàn)樽髡呤褂昧诉@些可感性極強(qiáng)的動(dòng)詞，所以才產(chǎn)生了如此巨大的藝術(shù)魅力。

　　第三，所使用的動(dòng)詞必須能反映人物的性格特征。

　　人物的行為動(dòng)作是人物思想性格的具體表現(xiàn)。描寫人物的動(dòng)作不僅要準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征，而且還要能充分地顯示出人物的性格特征。

　　例如，魯迅先生在《孔乙己》中，描寫孔乙己掏錢付酒賬時(shí)的動(dòng)作，用了一個(gè)“排”字，就充分地顯示出了孔乙己的個(gè)性特征。本來很窮，只有“九文大錢”，卻偏偏要一個(gè)一個(gè)地“排”在柜臺(tái)上。正是這個(gè)“排”字，淋漓盡致地“排”出孔乙己窮酸、迂腐、好炫耀的性格特征。

　　又如巴爾扎克在描寫葛朗臺(tái)奪梳妝匣時(shí)，用了一個(gè)“撲”字，十分準(zhǔn)確地刻畫出葛朗臺(tái)冷酷、自私、貪婪的性格特征。

　　第四，所使用的動(dòng)詞，必須寓含作者的愛憎感情。

　　作家在塑造人物形象時(shí)，無不在自己所塑造的人物身上傾注強(qiáng)烈的感情。而這種感情，往往都寓含在所描寫的人物的一舉一動(dòng)之中。這就是我們平時(shí)所說的“讓形象說話”。因此，我們在行文時(shí)，就必須考慮如何把自己的愛憎感情寓含進(jìn)對人物行為動(dòng)作的描寫中去。例如上海市松江二中的韓寒同學(xué)在《求醫(yī)》一文的結(jié)尾處這樣寫道：“我走出外科，聽見一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生在罵病人笨，那病人怯生生地說：‘你們這里——墻上不是寫著請用——謝謝，再見，對不起……’我暗嘆一聲，笑那病人的天真，孰不知這幾個(gè)字是寫給我們看的，意思是說在看病時(shí)不要忘了對醫(yī)生說：‘謝謝，再見，對不起……！’”在這段描寫中，作者并沒有直接正面批評這位醫(yī)生職業(yè)道德差，思想素質(zhì)低，而是把對這位醫(yī)生的鄙夷、憎惡的感情寓含一“嘆”一“笑”之中，極具諷刺意味和幽默感。作者嬉笑怒罵的形象也躍然紙上。

　　下面我們來看看這樣一篇高考優(yōu)秀作文：

　　表決

　　21世紀(jì)的最后一次聯(lián)合國大會(huì)正在紐約聯(lián)合國會(huì)議中心召開。與會(huì)者不是各國政府首腦，而是全球360行的行業(yè)代表。他們正在對是否允許移植記憶進(jìn)行表決——

　　首先發(fā)言的是文學(xué)家代表杰克先生，他闊步走上講臺(tái)，清清嗓子，開始闡述他的觀點(diǎn)：“我們文學(xué)家認(rèn)為，應(yīng)該允許移植記憶。眾所周知，文學(xué)家的創(chuàng)作生命十分有限，往往出現(xiàn)作家英年早逝留下來未完成作品的憾事。例如中國的曹雪芹先生，他的著作《紅樓夢》沒能在曹先生有生之年創(chuàng)作完成。雖然有不少人續(xù)寫，但總是同原著者的初衷有出入，這不僅是曹先生的遺憾，更是全人類的損失。如果允許移植記憶，那么世界上就不會(huì)再出現(xiàn)這種情況，那么人類文明就會(huì)更繁榮。所以我們投贊成票。”

　　臺(tái)下議論紛紛，有贊成，也有反對。此時(shí)，社會(huì)學(xué)家王先生跳上講臺(tái)，發(fā)表他的意見：“我們社會(huì)學(xué)家認(rèn)為移植記憶是萬萬不可的，移植記憶是違背人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的。設(shè)想一下移植記憶不但需要供體，更重要的是需要受體。一旦移植記憶，勢必會(huì)造成受體思維混亂，更可怕的是，受體喪失自己的意識(shí)而完全為供體的意識(shí)所控制。到那時(shí)就會(huì)擾亂倫理，人類會(huì)長幼不分，那又與原始社會(huì)有什么兩樣呢？由此可見，移植記憶不會(huì)使社會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)造成社會(huì)退化。因此，我們投反對票。”

　　此時(shí)，贊成者和反對者陣營分化明顯，且勢均力敵，表決結(jié)果就要看以史學(xué)家蔡先生為首的中間派的意見了。

　　只見蔡先生整整西裝，扶正眼鏡，在眾人注視下走上講壇：“各位不要爭吵，請聽我一言。老朽是史學(xué)家，希望透徹地了解人類歷史。從這一點(diǎn)出發(fā)，我們贊成移植記憶。只要移植了各個(gè)歷史階段重要人物的記憶，我們就可以了解歷史上的所有事件了……”贊成者的掌聲打斷了蔡先生的發(fā)言，蔡先生頓了一頓，“但是，一旦人類徹底了解了自己的歷史，那么，我們史學(xué)家就該‘下崗’了。從這一點(diǎn)出發(fā)，我們反對移植記憶。綜合上述兩點(diǎn)，我們中間派投棄權(quán)票。”

　　臺(tái)下靜寂無聲，主席宣布表決結(jié)果：“150票贊成，150票反對，60票棄權(quán)。按聯(lián)合國章程，此議案50年后再行表決，散會(huì)。”

　　這是一篇高考滿分作文，除具有立意深刻、構(gòu)思巧妙、想象合理等特點(diǎn)外，還具有運(yùn)用具有建筑美的動(dòng)詞而使詞語豐富的特點(diǎn)。在一次聯(lián)合國關(guān)于能否允許人類移植記憶的表決大會(huì)上，有三位身份不同的學(xué)者先后上臺(tái)發(fā)言。僅看這位同學(xué)對這三位學(xué)者上臺(tái)發(fā)言時(shí)的動(dòng)作、情態(tài)的描寫，就令人稱絕。在介紹文學(xué)家杰克先生上臺(tái)時(shí)，這位同學(xué)選用了“闊步走上”、“清清嗓子”等詞語，雖寥寥數(shù)字，卻向我們生動(dòng)、形象地展示了上臺(tái)者胸有成竹、理直氣壯的神態(tài)。在刻畫社會(huì)學(xué)家王先生上臺(tái)時(shí)的神態(tài)時(shí)，僅著一“跳”字，便把發(fā)言者迫不及待的神情，表現(xiàn)得淋漓盡致。如果把這個(gè)“跳”字換成其他動(dòng)詞，就不可能收到這種表達(dá)效果。可見，這個(gè)“跳”字就是那個(gè)惟一準(zhǔn)確的動(dòng)詞。對歷史學(xué)家蔡先生上臺(tái)時(shí)動(dòng)作神情的描寫，這位同學(xué)則選用了“整整西裝”“扶正眼鏡”“走上”等詞語，正是這表現(xiàn)力極強(qiáng)的一“整”一“扶”一“走”，把這位歷史學(xué)家從容、冷靜、儒雅的紳士風(fēng)度，表現(xiàn)得十分透徹。作者通過準(zhǔn)確地選用這些生動(dòng)形象的詞語，細(xì)致入微地表現(xiàn)出了三個(gè)人物的身份、性格、心情、神態(tài)、志趣等方面的差異，人物形象可感、可觸，呼之欲出，具有立體感，表現(xiàn)出一種建筑美。