有一位學生寫“味道”這個話題，主要寫她在痛苦無助的失眠經歷背后，有父親對她無限的關愛，有同病相憐的同學與她分擔痛苦的幸福味道。她選擇的是最普通的親身經歷。她并沒有局限于記錄這種感受，而是通過這種經歷聯想到：“失眠無疑是痛苦的，正如面臨其他各種困難的挑戰一樣。但是，在身邊人以各種各樣的方式幫助我、陪伴我之后，我明白了，它也可以變成一種幸福。遇到困難，同時發現自己受到這么多關懷，不幸福嗎？大家一起幫助你克服困難，不幸福嗎？以自己同樣的經歷去關懷、幫助別人，不幸福嗎？一眼苦泉，在眾人鍥而不舍的努力下，終有一天會流出甘美的水來。”文章最后一句話，是作者對生活深刻的感悟和思考。

你的和我的

丁立梅

我并不知我的拒絕，讓奶奶很受傷，她甚至為此掉了眼淚。這些，是我爸后來告訴我的。我爸說，那些糕啊粽子的，都是你奶奶親自弄的，她為你做這些，很是忙碌了一陣子的。

我爸沒有責怪我什么。他是個開明的好爸爸，一直尊重我的個性，讓我有自己的喜好和選擇。我爸背轉過身去，一聲不經意的嘆息，卻落在我的心上，如石頭一般沉沉地壓著我。我開始思考一個問題：你的和我的，到底是不是該涇渭分明？

我想起，在我還很小的時候，我媽買了古箏，送我去學。我學了一些日子，實在不喜歡，卻對畫畫情有獨鐘。我媽最后尊重了我，讓價錢不菲的古箏蒙了塵。念中學時，同學間出現了出國讀書熱，我爸也想送我去國外，我不愿意。我的愿望不大，將來，就在國內讀個一般的大學，畢業了，自己開家小畫室，每天畫上一幅插畫，換點零錢，余下的時間就是看看天，賞賞花草，做個自由的閑人。我爸也選擇了尊重我。在我，我的歡喜就是我的歡喜。在他們，我的歡喜，也是他們的歡喜。對我，他們從來沒有你的我的之分，他們用愛，把你的我的，完全融合到一起。

我對奶奶，突然覺得好抱歉。她對傳統風俗如此珍重，親自動手做這做那，無非是想讓我們的日子變得厚重而有意義，讓我們學會珍惜、感恩、期待和包容。

這個星期，我要回老家去，只想跟奶奶說一句：奶奶，你做的綠豆糕還有嗎？給我一塊吧。

以后每年的端午，我都會吃的。

品 讀

2019年南京市中考作文題是：

端午節，奶奶像往年一樣送來端午食品綠豆糕，你卻不領情，對奶奶說：“這是你喜歡的，不是我喜歡的。”事后，這引起了你的聯想和深思……請以“你的和我的”為題寫一篇文章，向�？�投稿。

上文是作家丁立梅“這么多年來，第一次以中學生的口吻”寫下的一篇敘事文。文章就著“你的和我的”，先描寫“我”想到了“我卻有我的新天地，新喜好。我不愛吃這些甜的黏的東西，天生不愛。我也不太知道一些節氣的儀式。我要知道了做什么呢”。可取的是，文章并沒有就此止步，而是在適度肯定“我們每個人來到這個世上，都是獨立的個體，你喜歡的，不能代表我的；我喜歡的，不會代表你的”的基礎上，讓“我”的思緒又不斷往深處推進——在與父母如何處理“你的和我的”關系的比較中，“我”終于意識到奶奶這么做，只是想把“愛”傳遞給晚輩，并“讓我們的日子變得厚重而有意義”；而參照父母的做法，“我”也完全可以使“奶奶的歡喜，成為我的歡喜”，只要心中有愛，“你的我的”之水乳交融并不是難題？