三、記敘文寫作的高分要領(lǐng)

1.文體凸顯特征

寫啥像啥，寫啥是啥。增強(qiáng)文體“標(biāo)準(zhǔn)”意識，選定了記敘文就要按記敘文體的規(guī)則和要求行文。寫人敘事應(yīng)以敘述、描寫為主，調(diào)動一切描述手段，對人物、事件的要害部分繪聲繪色，細(xì)膩地進(jìn)行具體化的敘述、描寫，使之“血肉”充實豐滿。議論、抒情要恰到好處，切不可過多，以免“四不像”沖淡了記敘文應(yīng)有的文體特征。議論必須抓住“時機(jī)”，只需在文中高潮或最有意義的地方，用寥寥數(shù)語“畫龍點睛”，點出要旨。抒情從議論中提煉，滲透在具體記敘描寫之中，注意分寸，不宜長篇抒發(fā)。

2.情感自然抒發(fā)

真情實感是寫作的生命線。真實的感受，真實的感情，真實的感悟，真實可謂決定一切。真實從何而來，惟有寫最熟悉的東西，寫那些感動過自己心靈的東西。生活中的平凡人、平凡事，只要感受獨到，披情入文，以我手寫我口，我手寫我心。寫作是用心表達(dá)的藝術(shù)。在“真實”的基礎(chǔ)上將自己的所思所想、所見所聞、喜怒憂樂、生活百味等形諸筆端，談一點感觸，講一些體會，做到文從字順、事具意全，定能觸動閱卷者內(nèi)心的柔軟。

3.模式精巧構(gòu)造

事實上過于模式化、套路化的作文，是得不了高分的。必要時可以嘗試著改換一下文章的“外殼”，匠心獨運(yùn)記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)，可采用片段式、日記體、題記后記式、廣告式、書信體等特殊的結(jié)構(gòu)形式謀取特殊效果。時間可以暗示交代，或?qū)⒊橄蟮臅r間概念巧妙地寓于生動逼真的景物描寫之中；故事發(fā)生地點和人物的交代可以一筆帶過；交代事件起因、經(jīng)過、結(jié)果時，并非平均著力，一定要從表達(dá)中心思想出發(fā)，有的概述一筆，有的深化一筆。

4.選材平中見奇

深入人心的名篇都是通過寫平凡人生、小人小事來顯示獨特韻致。一般來說，近在眼前的人、事“是什么樣子”，大家都能看得到，如果文章僅僅為了說明盡人皆知的現(xiàn)實情況，立意也不過如此。對尋常的生活小人小事能否深入感悟，能否品味出特有的哲理，是考場作文寓有深意的又一妙招。若能敏感地從那些表面看來平淡的人、事發(fā)掘出新意，作文就具有廣度、深度和新穎度。此外，人、事應(yīng)該是真實的，但也不是非真實不可，只要符合生活邏輯，就是“真實”。

5.情節(jié)動人心魄

懸念、巧合、意外、誤會、抑揚(yáng)、鋪墊等寫法會化腐朽為神奇，倒敘、插敘、補(bǔ)敘等敘述會增加曲折。需要強(qiáng)調(diào)的是，情節(jié)波瀾起伏固然是記敘文的寫作追求，不過單純的靠情節(jié)在考場上顯然已不足以取勝。考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。為此可以借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，尤其要將人物的動作和神情細(xì)致描繪。當(dāng)筆力集中于此，亦足以尺水興波。

6.語言文采斐然

孔子云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”實際上用語言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場作文個性化的境界，早已是考場作文成功的最為公開的秘密。作文語言是否有韻味張力，具體指向：(1)用詞貼切，詞語生動富有生命表現(xiàn)力；(2)巧用句式，長句與短句、常式句與變式句、整句與散句錯綜搭配；(3)善用修辭，靈活運(yùn)用多種修辭手法；(4)意蘊(yùn)豐富，典雅俚俗都可口、可耳、可心。語言運(yùn)用達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)的文章也就達(dá)到了另一種境界與高度，體現(xiàn)考生寫作潛能的“文采”還可以彌補(bǔ)發(fā)展等級其他方面的不足。