命題記敘文寫作如何得高分
命題記敘文寫作如何得高分
考場上,運用命題記敘文寫作“三句訣”是獲得高分的重要途徑,這三句口訣是:
把題目演繹成一個故事
用故事表達出一種思想
將思想蘊涵于描寫之中
這三句口訣首尾相接,便于記憶,同時也表明三句是一個整體,分別從不同的角度強調了構思行文中的要點訣竅。
記敘文常見的表達方式是記敘和描寫。記敘和描寫相結合,是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的敘述,把人物或事件及其相互關系變化介紹給讀者,使讀者對事物的發展全貌有一個清晰的了解;描寫是在記敘的基礎上,用生動形象的語言,把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪,造成一種令讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺,使讀者受到藝術感染。在考場上,要想使自己的記敘文獲得高分,就要善于將題目演繹成一個曲折的故事,并通過生動的描寫揭示出鮮明的主題。
首先,強調“把題目演繹成一個故事”
我們知道,命題作文的題目所包含的寫作范圍一般都比較寬泛,如果僅把題目當作一個僵死的概念,視為“鐵板一塊,不可分割”的整體,籠而統之去做文章,勢必內容空泛,文意散漫。因此,在寫作時,要善于在一個寬泛的范圍內,“擇其一點,不及其余”,從大題目中找出一個小角度,演繹成一個小故事,從一人一事、一斑一點、一枝一葉落筆,大題小作(所謂“大題小作”就是找一個自己有話可說、有思考、有感悟的角度作為切入口),以細小的局部顯示宏大的整體,透過平凡的現象挖掘不平凡的本質,在敘述描寫中揭示深刻的人生哲理。但題目演繹成的故事不能見事不見人,不能言之無物,更不能平鋪直敘。古人云:“文似看山不喜平。”曲折的情節是記敘文的生命。因此,在把題目演繹成一個故事時,還應該增加故事的曲折感,使情節波瀾起伏,跌宕多姿,引人入勝,給人以新、奇、美的感覺,這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。
考場上,運用命題記敘文寫作“三句訣”是獲得高分的重要途徑,這三句口訣是:
把題目演繹成一個故事
用故事表達出一種思想
將思想蘊涵于描寫之中
這三句口訣首尾相接,便于記憶,同時也表明三句是一個整體,分別從不同的角度強調了構思行文中的要點訣竅。
記敘文常見的表達方式是記敘和描寫。記敘和描寫相結合,是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的敘述,把人物或事件及其相互關系變化介紹給讀者,使讀者對事物的發展全貌有一個清晰的了解;描寫是在記敘的基礎上,用生動形象的語言,把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪,造成一種令讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺,使讀者受到藝術感染。在考場上,要想使自己的記敘文獲得高分,就要善于將題目演繹成一個曲折的故事,并通過生動的描寫揭示出鮮明的主題。
首先,強調“把題目演繹成一個故事”
我們知道,命題作文的題目所包含的寫作范圍一般都比較寬泛,如果僅把題目當作一個僵死的概念,視為“鐵板一塊,不可分割”的整體,籠而統之去做文章,勢必內容空泛,文意散漫。因此,在寫作時,要善于在一個寬泛的范圍內,“擇其一點,不及其余”,從大題目中找出一個小角度,演繹成一個小故事,從一人一事、一斑一點、一枝一葉落筆,大題小作(所謂“大題小作”就是找一個自己有話可說、有思考、有感悟的角度作為切入口),以細小的局部顯示宏大的整體,透過平凡的現象挖掘不平凡的本質,在敘述描寫中揭示深刻的人生哲理。但題目演繹成的故事不能見事不見人,不能言之無物,更不能平鋪直敘。古人云:“文似看山不喜平。”曲折的情節是記敘文的生命。因此,在把題目演繹成一個故事時,還應該增加故事的曲折感,使情節波瀾起伏,跌宕多姿,引人入勝,給人以新、奇、美的感覺,這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。
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