影響教師一生的100個好習慣之51-55(3)
影響教師一生的好習慣之五十三--讓自己"現代"起來
人的一生一定要與時俱進;教師的專業化成長,就是要與時俱進,終身學習。——(中國)著名教育專家朱正威
"讓自己'現代'起來",這是新形勢下社會對教師所提出的新的要求,這一要求的核心就是要求教師與時俱進,不斷學習,不斷充實自己。當今世界新技術層出不窮,作為教師,如果不了解現狀,還停留在原來的層面上,在教學中繼續沿用老的一套的話,那就有可以對學生造成誤導,使他們不能及時、全面地接觸到新事物,并在實際和認識中產生偏差,輕的可能鬧笑話,嚴重的可有影響孩子的整個成長過程。
一直以來,人們沿襲傳統的教育理論,遵循著古人關于教師功能的定位,即唐代大文學家韓愈在《師說》一文里所說:"師者,所以傳道授業解惑也。"對這一定位,人們只是反復引述,卻忘記了用時代的眼光進行審視。
當今,我國發展方針是科技興國,而科技是不斷地向前發展的。因此教師自己先要堅持與時俱進,不斷學習吸收新知識、新概念,分析新技術、新情況、新名詞,然后傳授給學生,同時也要將新出現的負責的東西堅決杜絕,讓學生們早日認識到其危害性,獲得健康成長。
在新的時代,每一位教師都要具有學習的精神、研究的精神、創新的精神、敬業的精神、團結的精神和謙虛的精神,以現代的理念指導教學,以現代的步伐實踐新課程,成為一個有現代感的、出色的教師。
人的一生一定要與時俱進;教師的專業化成長,就是要與時俱進,終身學習。——(中國)著名教育專家朱正威
"讓自己'現代'起來",這是新形勢下社會對教師所提出的新的要求,這一要求的核心就是要求教師與時俱進,不斷學習,不斷充實自己。當今世界新技術層出不窮,作為教師,如果不了解現狀,還停留在原來的層面上,在教學中繼續沿用老的一套的話,那就有可以對學生造成誤導,使他們不能及時、全面地接觸到新事物,并在實際和認識中產生偏差,輕的可能鬧笑話,嚴重的可有影響孩子的整個成長過程。
一直以來,人們沿襲傳統的教育理論,遵循著古人關于教師功能的定位,即唐代大文學家韓愈在《師說》一文里所說:"師者,所以傳道授業解惑也。"對這一定位,人們只是反復引述,卻忘記了用時代的眼光進行審視。
當今,我國發展方針是科技興國,而科技是不斷地向前發展的。因此教師自己先要堅持與時俱進,不斷學習吸收新知識、新概念,分析新技術、新情況、新名詞,然后傳授給學生,同時也要將新出現的負責的東西堅決杜絕,讓學生們早日認識到其危害性,獲得健康成長。
在新的時代,每一位教師都要具有學習的精神、研究的精神、創新的精神、敬業的精神、團結的精神和謙虛的精神,以現代的理念指導教學,以現代的步伐實踐新課程,成為一個有現代感的、出色的教師。