影響教師一生的100個好習慣之71-75
影響教師一生的好習慣之七十一--管理好你的時間
時間是最高貴而有限的資源,不能管理時間,便什么都不能管理,對時間的管理直接關系到工作效率的高低。——彼得•魯克
每日為工作而忙碌卻一無所獲的人,就像常怨嘆錢不夠用的人一樣,是"時間的窮人"。但事實上時間給予每人的資源都是相等的,誰也沒有占便宜。如果你對上天公平給予每個人24小時的資源無法有效管理,不僅可能和時機失之交臂,人生甚至還可能終至一事無成。沒有合理安排時間的人就好比無頭蒼蠅,沒有方向,也沒有任何成果。這些人一直都在被動地承受,因為他們不能夠很好地管理時間。他們看睦駢工作很忙,很努力。因為他們想要同時做很多事情,卻不知道如何安排他們的工作。結果,盡管他們工作很努力,效率卻不高。相反那些合理安排時間的人可以很好地掌控生活。他們知道每天需要做的是什么,更重要的是,他們同樣很清楚明天和下個星期需要做什么。想向上帝"偷"時間既然不可能,那么學會自己管理時間,把分秒都花在"刀口"上,提高效率,才是根本的途徑。
管理時間比珍惜時間高出一個境界,因為前者不僅包含了珍惜時間的意識,它還關注有效利用時間的方法。教師的工作十分煩瑣,如果不能有效地管理自己的時間,教師就很難在煩瑣的工作中從容應對各種困難。但學會管理自己的時間并不是一朝一夕的事,它需要我們付出耐心、持之以恒,并在對自我的嚴格要求下慢慢把它提煉成一種良好的生活習慣。良好生活習慣的養成必然會促進工作的進一步發展。所以,教師不僅要在工作中注意管理自己的時間,更要在生活中養成這種習慣。
時間管理與理財的原理相同,既要"節流"還要懂得"開源"。要"賺"時間的第一步,就是全面評估時間的使用狀況,找出所謂浪費的零碎時間,第二步就是予以有計劃的整合運用。首先列出一張時間"收支表",以小時為單位,把每天的行事記錄起來,并且立即找出效率不高的原因,徹底改善。再來,把每日時間切割成單位的收支表做有計劃的安排,切實去達成每日績效目標。"時間是自己找的",當你把"省時"養成一種習慣,自然而然就會使每天的24小時達到"收支平衡"的最高境界,而且還可以"游刃有余"的處于"閑暇"的時間,去從事較高精神層次的活動!
時間是最高貴而有限的資源,不能管理時間,便什么都不能管理,對時間的管理直接關系到工作效率的高低。——彼得•魯克
每日為工作而忙碌卻一無所獲的人,就像常怨嘆錢不夠用的人一樣,是"時間的窮人"。但事實上時間給予每人的資源都是相等的,誰也沒有占便宜。如果你對上天公平給予每個人24小時的資源無法有效管理,不僅可能和時機失之交臂,人生甚至還可能終至一事無成。沒有合理安排時間的人就好比無頭蒼蠅,沒有方向,也沒有任何成果。這些人一直都在被動地承受,因為他們不能夠很好地管理時間。他們看睦駢工作很忙,很努力。因為他們想要同時做很多事情,卻不知道如何安排他們的工作。結果,盡管他們工作很努力,效率卻不高。相反那些合理安排時間的人可以很好地掌控生活。他們知道每天需要做的是什么,更重要的是,他們同樣很清楚明天和下個星期需要做什么。想向上帝"偷"時間既然不可能,那么學會自己管理時間,把分秒都花在"刀口"上,提高效率,才是根本的途徑。
管理時間比珍惜時間高出一個境界,因為前者不僅包含了珍惜時間的意識,它還關注有效利用時間的方法。教師的工作十分煩瑣,如果不能有效地管理自己的時間,教師就很難在煩瑣的工作中從容應對各種困難。但學會管理自己的時間并不是一朝一夕的事,它需要我們付出耐心、持之以恒,并在對自我的嚴格要求下慢慢把它提煉成一種良好的生活習慣。良好生活習慣的養成必然會促進工作的進一步發展。所以,教師不僅要在工作中注意管理自己的時間,更要在生活中養成這種習慣。
時間管理與理財的原理相同,既要"節流"還要懂得"開源"。要"賺"時間的第一步,就是全面評估時間的使用狀況,找出所謂浪費的零碎時間,第二步就是予以有計劃的整合運用。首先列出一張時間"收支表",以小時為單位,把每天的行事記錄起來,并且立即找出效率不高的原因,徹底改善。再來,把每日時間切割成單位的收支表做有計劃的安排,切實去達成每日績效目標。"時間是自己找的",當你把"省時"養成一種習慣,自然而然就會使每天的24小時達到"收支平衡"的最高境界,而且還可以"游刃有余"的處于"閑暇"的時間,去從事較高精神層次的活動!