材料作文"鱷魚與牙簽鳥"導寫附范文
讀下面一段材料作文。
鱷魚整天暴飲暴食,找到了一點食物就狼吞虎咽地往嘴里塞。沒幾個月,鱷魚的牙縫里塞滿了食物的渣子。每吃一點食物,鱷魚就會疼得呲牙咧嘴,坐臥不安。終于,鱷魚受不了了,它決定去找治牙疼的醫生。鱷魚找到了牙簽鳥,它可憐巴巴地對牙簽鳥說:“牙簽鳥醫生,您能治我的牙疼病嗎?我快疼得受不了了。”牙簽鳥飛到鱷魚嘴里,正準備取出殘渣,膽小的白兔跑出來,大喊:“牙簽鳥,你千萬不要去給鱷魚治病,它會吃了你的!”牙簽鳥笑著說:“它不會吃了我的,如果它吃了我,誰給它治病啊?”白兔這才放下心來。一陣忙碌后,牙簽鳥終于清理完了鱷魚嘴里的殘渣。鱷魚笑嘻嘻地對牙簽鳥說:“謝謝你治好了我的牙疼!”牙簽鳥說:“我還要謝謝你讓我飽餐一頓呢!”
這個道理何止是在鱷魚與牙簽鳥之間呢?
要求:全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文;自定立意,自擬標題,自選文體;不要脫離材料的含意作文;不要套作,抄襲。
【導寫指津】
一、立意。新材料作文題,審題立意要立足于材料,緊密結合材料來思考。首先要綜合材料,從整體中提煉出觀點,即材料的主旨。然后,抓住材料中能夠揭示出一定觀點的內容,挖掘出蘊涵的道理,作為文章的主旨。本文的立意,從整體的角度來說,鱷魚、牙簽鳥能夠各得其所,關鍵在于兩者相互依存,相互為對方做事,結果就和諧相處。這就揭示出了材料的主題。當然,也可以從鱷魚或者牙簽鳥的角度來思考,其實每一個人都有優點與缺點,不能忽視自己的能力與力量。這樣,可以結合生活實際來立意。人與人之間要相互幫助,相互理解才能和諧相處;人與自然要相互依存,和諧相處才能創造美好的世界;等等。
二、文體。高考作文主要集中在記敘文、議論文、散文等類型。寫記敘文時,選材最重要,從生活中選取真實的、生動的、鮮活的事件,例如:夕陽下相濡以沫的老夫妻,小區中溫馨禮貌的謙讓,國與國的信任友好等,都是寫作的材料。切忌編造故事,或者穿越,玄幻等,容易造成真實感不強,情感不真實,得分不高。寫議論文時,觀點要鮮明,結構要清晰,論據要充分。最好開門見山提出觀點,采取總分式、平行式等結構行文,結尾總結。選擇論據時,要有典型性、代表性,能夠充分證明論點。
三、凸顯個性。個性是得高分的主要原因。寫作時,要盡可能展現自己的個性。如:語言犀利、文風簡約、故事駕馭能力強、思想深刻等。另外,選材、立意、結構等也要體現出個性。如:選材要小,從小處著筆;立意要有深度,具有思索的空間等。
鱷魚整天暴飲暴食,找到了一點食物就狼吞虎咽地往嘴里塞。沒幾個月,鱷魚的牙縫里塞滿了食物的渣子。每吃一點食物,鱷魚就會疼得呲牙咧嘴,坐臥不安。終于,鱷魚受不了了,它決定去找治牙疼的醫生。鱷魚找到了牙簽鳥,它可憐巴巴地對牙簽鳥說:“牙簽鳥醫生,您能治我的牙疼病嗎?我快疼得受不了了。”牙簽鳥飛到鱷魚嘴里,正準備取出殘渣,膽小的白兔跑出來,大喊:“牙簽鳥,你千萬不要去給鱷魚治病,它會吃了你的!”牙簽鳥笑著說:“它不會吃了我的,如果它吃了我,誰給它治病啊?”白兔這才放下心來。一陣忙碌后,牙簽鳥終于清理完了鱷魚嘴里的殘渣。鱷魚笑嘻嘻地對牙簽鳥說:“謝謝你治好了我的牙疼!”牙簽鳥說:“我還要謝謝你讓我飽餐一頓呢!”
這個道理何止是在鱷魚與牙簽鳥之間呢?
要求:全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文;自定立意,自擬標題,自選文體;不要脫離材料的含意作文;不要套作,抄襲。
【導寫指津】
一、立意。新材料作文題,審題立意要立足于材料,緊密結合材料來思考。首先要綜合材料,從整體中提煉出觀點,即材料的主旨。然后,抓住材料中能夠揭示出一定觀點的內容,挖掘出蘊涵的道理,作為文章的主旨。本文的立意,從整體的角度來說,鱷魚、牙簽鳥能夠各得其所,關鍵在于兩者相互依存,相互為對方做事,結果就和諧相處。這就揭示出了材料的主題。當然,也可以從鱷魚或者牙簽鳥的角度來思考,其實每一個人都有優點與缺點,不能忽視自己的能力與力量。這樣,可以結合生活實際來立意。人與人之間要相互幫助,相互理解才能和諧相處;人與自然要相互依存,和諧相處才能創造美好的世界;等等。
二、文體。高考作文主要集中在記敘文、議論文、散文等類型。寫記敘文時,選材最重要,從生活中選取真實的、生動的、鮮活的事件,例如:夕陽下相濡以沫的老夫妻,小區中溫馨禮貌的謙讓,國與國的信任友好等,都是寫作的材料。切忌編造故事,或者穿越,玄幻等,容易造成真實感不強,情感不真實,得分不高。寫議論文時,觀點要鮮明,結構要清晰,論據要充分。最好開門見山提出觀點,采取總分式、平行式等結構行文,結尾總結。選擇論據時,要有典型性、代表性,能夠充分證明論點。
三、凸顯個性。個性是得高分的主要原因。寫作時,要盡可能展現自己的個性。如:語言犀利、文風簡約、故事駕馭能力強、思想深刻等。另外,選材、立意、結構等也要體現出個性。如:選材要小,從小處著筆;立意要有深度,具有思索的空間等。