(四)常見三類文體、議論文最佳(無特殊規定)

1.議論文：對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

三要素：論點、論據、論證(舉例、道理、對比、比喻)

2.記敘文：以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。

六要素：人物、時間、地點、事件(起因、經過、結果)

3.散文：抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。

特點：形散神聚;意境深邃;語言優美凝練

(五)結合例題分析

接下來帶領大家做一道題，從這道題中我們一起來看到底怎么才能寫一遍好作文。

題目：以《成長》為題寫一篇文章。

要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。

1.審清題目，理解題干

*自定立意：可以使用關鍵詞法：圍繞“成長”。因為是考教師資格證，雖然沒有硬性規定一定要寫跟老師有關的，但是作為一個準教師參加考試，最好是從教師、教育這樣的角度來進行立意。

*自選文體：沒有具體的限制，文體不限時建議大家使用議論文，記敘文比較容易寫成流水賬，散文文筆要求較高，議論文論點論據論證比較清晰。

*命題作文：考生不可以自己擬定題目。

*不少于800字

*注意使用現代漢語，不能使用中英結合的形式，也不能使用網絡用語、文言文，要使用現代漢語。

2.立意

題目立意較為簡單,主題詞“成長”,所以將成長的有關思路寫清即可。這個時候如何在簡單中求勝，就是需要你以老師的身份、站在教育者的角度去論述，我們應該如何實現教師的成長、學生的成長，僅僅憑借一方的努力，雙方沒有達成共識，很難成長，因此就可以明確，我們在學校中是師生之間的相互促進，可以明確為教學相長、共同成長。

3. 結構

(1)在文章結構方面我們同學們最容易掌握的就是五段三分式。

開頭段：共同成長，是學生與老師發展過程中的共同支點。

分論點1：共同成長需要認識到自身的不足。

分論點2：共同成長離不開學習與思考。

分論點3：共同成長更加體現了“教學相長”。

結尾段：教師、學生的共同成長，不斷地提升著教育的整體水平，推動著整個社會、整個人類不斷進步。

(2)可使用的論據:

*教師勞動，老師的工作具有示范性，起到為人師表的作用，學生具有向師性，因此有關老師的成長可以論述在實踐中如何反思，從生活入手。

*解釋《學記》教學相長。也是新型師生關系的特征之一。