高考快速作文5大搶分策略
1、對核心概念進行拓展
新材料作文的材料，一般都能從中挖掘出核心概念來，為了使我們的立意更深刻，我們就應抓住這核心概念深入拓展。
2、對材料中的觀點進一步闡釋
很多同學在立意的時候，基本上是抓住材料中的總結性句子展開，然后論述它的正確性，整篇文章都是在平面上滑行，沒有深度。我們要做的是，盡量在材料中觀點的基礎上進一步闡釋。如有考生這樣行文：
人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。由此看來，唯有善于賽跑，才能贏得時間，跑出更多路程，彰顯出魅力的人生！
善于賽跑，要贏在起跑線上！……
善于賽跑，不能輸在彎道上！……
善于賽跑，必須堅持到底，決不放棄！……
從審題立意上看，是沒有什么難度的，絕大多數同學都能抓住材料的后半句“人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程”來行文，但一個省幾十萬考生的立意都雷同，難免會給閱卷老師帶來審美疲勞。這位小作者卻獨辟蹊徑，從材料提煉出“唯有善于賽跑，才能贏得時間，跑出更多路程，彰顯出魅力人生”這一觀點的。觀點沒有脫離材料，又能適當的延伸、拓展，提出的觀點令人耳目一新。
當然對材料中的觀點作進一步的闡釋，要注意在行文的時候不能完全拋開材料中的觀點，而是在文中不時地點出兩者間的聯系。
3、注意從橫向、縱向進行聯系
橫向聯系，指空間上處于平列狀態的事物之間的相互影響、制約和作用。在這里我們指的是在立意時從自己聯系到他人，個人聯系到社會。
我們先看下面一則材料：
莫言在瑞典文學院發表的演講中，講述了這樣一個故事：一個中秋節的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。
從橫向聯系的角度出發，我們可以肯定母親行為，歌頌母親悲憫情懷，感慨這種人文精神在當下的缺失；或者談“善心不是表演而是發自內心的真誠”，然后引申到當下社會上善心的缺乏，以及對表演性質的慈善行為的批判。這就是從橫向上拓展，使立意更深刻。
縱向聯系是指時間上前后相序并有某種隸屬關系的事物之間的相互影響、制約和作用。這種聯系揭示了事物由低級向高級、由簡單到復雜的發展歷程,或展示不同等級和層次的事物的某一方面的關系。我們結合具體的文字進行分析。
在莽莽山林里披星戴月、頂風冒雨地巡視的老計，只是一個普通的人，但他的身上有一種高貴，一種無須證明的高貴。他并沒有認為自己的工作卑微低下，恰恰相反，他把巡山當成一種神圣的工作，因為鐵路安全事關千萬乘客的生命安全。他的敬禮不僅僅是職業道德和修養的表現，更是本身崇高社會責任感的顯現！……他們用自己的行動證明了，職業沒有高低貴賤之分，再平凡的工作，只要你盡心盡責去做，也會取得不平凡的成就。
人無法決定自己的出身，但人可以用生命來提升自己靈魂的高度。現在社會上出現了大學生就業難的問題，很大程度上是由大學生本身造成的，這個群體中的大部分人都認為自己受過高等教育，不屑做一些“低下”的工作。其實，任何職業都可以為社會做出貢獻。有“窮人的圣母”之稱的德蘭修女，傾盡畢生的心血來幫助窮人，她做的是是所有人都能做但都不愿或不屑去做的事。但她始終如一地像老計那樣在堅持自己的工作。他們最終都獲得了社會的尊重，盡管他們的工作很卑微。不要把自己看的高高在上，但也不要看扁自己。尊重自己的選擇，尊重自己的信念。
但要注意的是，很多同學在從材料出發引申出較為深刻的觀點的時候，往往會忽略材料的旨意，去分析和論證另一個觀點了。而本文作者顯然注意到這個問題，在論述過程中不時地點出論據和論證過程中和材料中人物相同或相似之處，使得文章緊扣材料的旨意。
4、利用逆向思維，從反面切入立意
新材料作文的立意可以正面切入，也可以從相對面、甚至反面切入。如材料如下：
中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。
英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？
美國作家菲爾丁（應為英國作家戈爾丁，著者注）：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。
我們既可以從正面，也就是從孩子的角度切入，圍繞孩子世界的童真、純粹等展開；也可以從孩子的相對面，如大人、社會等角度切入，圍繞凈化社會環境，還孩子一個天真的童年；家長卸下功利的外衣，不要用世俗的價值觀來衡量、評判孩子等。
一般來說逆向思維，反面立意，能取得出人意料的效果，從立意上取勝。如新課標卷，絕大多數考生會根據材料的最后一句話出發進行立意，這句話是“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發抖”。由此得出勇氣決定一切等立意。但多數人都這樣立意，難以出彩。但如果從反向思考，指出這樣的成功事例可能是孤例，決策應對失敗的風險做充分的估計，這樣的立論可能會更深刻一些。
5、好文章是這樣寫出來的
1、用情感去寫作
30年前，我在寫文章時并沒想到這么多朋友會看我的文章。一個作家創作的過程是非常孤單寂寞的，不像歌星和演員，馬上能得到別人的掌聲，可能你在30年后才能得到掌聲。
好作品不是文字本身，而是從感情開始，感情從哪里來？從感受、感覺、感動中來。當我們有真感情的時候才會有好文章。
2、有獨到的觀點
作家要在平凡無奇的事情里，找出不同的東西和大家分享。我們不一定要成為作家，但我們要成為有思想的人。對事情的見解和觀點、好奇心和觀察力，這些都是作家必要的東西。如果大家觀點都一樣，那么派一個代表來寫文章就足夠了。
我記得女兒寫日記的時候，教師定了個規矩：用一個成語，就打一個勾，堆集到十個就有獎勵。到了四年級，教師又重新定規矩：寫一個成語要打叉，堆集到十個要受罰。教師為什么要這么做呢？
成語是簡單扼要的表達觀點的方式，我在書里很少用成語，雖然很方便，但它們不是自己的觀點。
3、多寫有趣味的文章
在我生長進程中，媽媽是僅有支撐我寫東西的人。我在小的時候經常蹲在那個我們拜祖先的桌子前面寫作。我們家只有一張桌子，我的媽媽不時會倒水進來給我，有一次她問我，我看你整天都在寫，你是在寫辛酸的故事呢，還是在寫趣味的故事？我就說，辛酸的也寫一點，趣味的也寫一點。
我媽媽就說，辛酸的少寫一點，趣味的多寫一點，人家要來讀你的文章是希望在你的文字里面，得到啟發，得到安慰，得到智慧，而不是說讀了你的文章以后，立刻跑到窗口跳下去，那這個文章就沒有意義了，我就問她說，那如果碰到辛酸的事情怎么辦，我媽媽說，碰到辛酸的事情，棉被蓋起來哭一哭就好了。這個影響了我后來的寫作，我寫的都是非常優美，所以讀我的文章沒有負擔，而且不會讓你變壞。
4、如能三百莫寫三千
早年寫東西時，還沒電腦。我在稿紙上寫文章，寫一兩行，發現寫壞了立刻就扔了。我離廢物桶有20米遠，可是我扔紙百發百中，由于撕掉的紙實在太多了，已經練出了準頭。
有次我醒來，發現我丟了的紙悉數被我媽媽用熨斗燙平，放在桌子上。我問媽媽為什么，媽媽說：“你抬起頭來看看窗外的樹，當你寫壞一張紙時，一根樹枝就白白犧牲了。所以你寫文章前想清楚，三百字能夠寫完的，你不要寫成三千字。假定你寫成三千字，許多樹就犧牲了。你文章的價值有沒有超過窗外的樹，如果沒有，那樹就白白犧牲了。”但很多作家三百字可以寫成三千字，寫得大家都看不懂，有時候作家自己也看不懂。
5、不去做一顆咸龍眼
我們家有個糞坑，邊上長著一棵龍眼樹，樹干粗大，枝葉茂盛，結的龍眼也很大。更奇怪的是，龍眼剝開來后味道是咸的。
樹是這樣的，人也是如此，長在什么地方，就會受到什么影響。人追求是什么，就會受到追求的影響。所以在很小的時候我們要養成一些習慣，去閱讀那些好的書，這樣長出的果實也會甜美；如果閱讀的是不好的書，或者讓人痛苦、墮落的書，那最后可能就會變成一顆咸龍眼。
6、要不斷不斷地去寫
要寫出好的文章，不斷地寫不斷地寫是很重要的。為什么要不斷地寫呢？因為要讓你的手，跟眼睛，跟心連成一線，你想到什么就可以很準確地表達出來，這不是突然發生的，而是你寫了一千萬字，兩千萬字才發生的，這樣常年的積累，才能把你心中的想法很準確地變成文字，從而表達出來。
