高考滿分作文非常解讀之一-行文不拘一格篇
高考滿分作文非常解讀之一-行文不拘一格篇
今年高考作文,“文體不限”“文體自選” 給予考生選擇文體的自由。 形式上的創新也是“構思新巧”的較好體現,同時考生的創造性思維、個性也能得到展示張揚。有許多考生選擇寫散文、詩歌、小小說、童話、寓言、故事新編、科幻故事等等實話實說、實驗報告、會議記錄與名人對話、戲劇劇本、日記、醫藥說明等文體贏得了滿分。
日記體、書信體,這是抒發情感刻劃內心的最好形式,可以將復雜的情節演化成具體的時間流程,也可以借助第二人稱直接表達自己的感情。
章節體,便于表達自己的多重情感、多層論點,敘寫自己復雜的內心世界,使許多復雜的故事和情感變得條理有序。
劇本體,能夠在有限的時間和空間中,將故事情節壓縮在幾個人物、幾個場景和幾段對話中表現獨特的主題。
童話、寓言和科學幻想有利于學生發揮自己的想象力,通過對大自然和未來世界的描摹,寫出生動、新穎、神奇的故事。
其它如小小說、調查報告、實驗報告、新聞、演說辭、論辯、個人計劃總結、讀后感和會議記錄等實用性很強的文體都有自己固定的格式,都可以成為我們作文內容的外部形式,而我們又可以借助這些特色各異的形式的特點為我們的作文內容服務,使我們的文章更富于創造性。
今年高考作文,“文體不限”“文體自選” 給予考生選擇文體的自由。 形式上的創新也是“構思新巧”的較好體現,同時考生的創造性思維、個性也能得到展示張揚。有許多考生選擇寫散文、詩歌、小小說、童話、寓言、故事新編、科幻故事等等實話實說、實驗報告、會議記錄與名人對話、戲劇劇本、日記、醫藥說明等文體贏得了滿分。
日記體、書信體,這是抒發情感刻劃內心的最好形式,可以將復雜的情節演化成具體的時間流程,也可以借助第二人稱直接表達自己的感情。
章節體,便于表達自己的多重情感、多層論點,敘寫自己復雜的內心世界,使許多復雜的故事和情感變得條理有序。
劇本體,能夠在有限的時間和空間中,將故事情節壓縮在幾個人物、幾個場景和幾段對話中表現獨特的主題。
童話、寓言和科學幻想有利于學生發揮自己的想象力,通過對大自然和未來世界的描摹,寫出生動、新穎、神奇的故事。
其它如小小說、調查報告、實驗報告、新聞、演說辭、論辯、個人計劃總結、讀后感和會議記錄等實用性很強的文體都有自己固定的格式,都可以成為我們作文內容的外部形式,而我們又可以借助這些特色各異的形式的特點為我們的作文內容服務,使我們的文章更富于創造性。