任務驅動類材料作文導寫
一、【高考典題】
1、材料:(1984年全國) 有的同學說:“每逢作文,自己常常感到無話可說,只好東拼西湊,說一些空話套話,甚至編造一些材料。”有的老師說:“每次學生作文,我都辛辛苦苦地批改、講評,但是學生往往只看分數,不注意自己作文中存在的問題,所以提高不快。”
請針對上面兩段話所反映的情況,聯系自己和周圍同學的現狀,以對中學生作文的看法為中心,寫一篇800字左右的議論文,題目自定。要求做到觀點明確,有所分析,有真情實感。
(注意:寫在試卷上,每字占一格,標點符號也寫在格內。要字跡清楚,卷面整潔。)
2、材料:(1985年全國)澄溪中學附近有一家前進化工廠。工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水。廣大師生和附近居民長期處在被污染的環境中,身體健康受到損害,工作學習受到影響。幾年來,學校多次向工廠提出意見,要求妥善解決污染問題。但廠方以生產任務繁重、技術力量薄弱和經費開支太大等為理由,一再拖延,至今未能解決。
試就上述問題,以“澄溪中學學生會”的名義,給《光明日報》編輯部寫一封信,反映情況,申述理由,呼吁盡快解決。
注意:
①要求符合書信格式,最后署名一律寫“澄溪中學學生會”,不得寫個人的姓名,不得透露所在地區和學校,否則扣分。
②可在上述內容的基礎上,適當補充有關材料。
③不要少于500字。
任務驅動型作文,并不是時髦的東西,可以追溯到1984年,隨著社會發展,新的作文形式紛紛亮相,話題作文、材料作文、新材料作文、新概念作文等,這類作文命題方式,將學生引入到說謊話、套話,過分追求形式美,語言美,文中沒有自己,不關心現實生活,脫離社會實際,言必李白、杜甫、白居易。學生備考,變成備名家名言,備范文,備寫作套路。
近幾年,大家已認識到問題的嚴重性,重回寫作正軌,讓學生寫心聲,走進生活,走入社會,走進本屬于自己的靈魂天地。
3、新時期材料:
成都一個十二歲的小姑娘,因為身為環衛工人的母親生病,只能替母親去掃大街,結果小女孩被譽為“成都最美環衛工人”!這一現象最近在網上引起熱議。
你對這一現象有什么看法?寫一篇議論文,加以評論。字數不少于800字。
1、材料:(1984年全國) 有的同學說:“每逢作文,自己常常感到無話可說,只好東拼西湊,說一些空話套話,甚至編造一些材料。”有的老師說:“每次學生作文,我都辛辛苦苦地批改、講評,但是學生往往只看分數,不注意自己作文中存在的問題,所以提高不快。”
請針對上面兩段話所反映的情況,聯系自己和周圍同學的現狀,以對中學生作文的看法為中心,寫一篇800字左右的議論文,題目自定。要求做到觀點明確,有所分析,有真情實感。
(注意:寫在試卷上,每字占一格,標點符號也寫在格內。要字跡清楚,卷面整潔。)
2、材料:(1985年全國)澄溪中學附近有一家前進化工廠。工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水。廣大師生和附近居民長期處在被污染的環境中,身體健康受到損害,工作學習受到影響。幾年來,學校多次向工廠提出意見,要求妥善解決污染問題。但廠方以生產任務繁重、技術力量薄弱和經費開支太大等為理由,一再拖延,至今未能解決。
試就上述問題,以“澄溪中學學生會”的名義,給《光明日報》編輯部寫一封信,反映情況,申述理由,呼吁盡快解決。
注意:
①要求符合書信格式,最后署名一律寫“澄溪中學學生會”,不得寫個人的姓名,不得透露所在地區和學校,否則扣分。
②可在上述內容的基礎上,適當補充有關材料。
③不要少于500字。
任務驅動型作文,并不是時髦的東西,可以追溯到1984年,隨著社會發展,新的作文形式紛紛亮相,話題作文、材料作文、新材料作文、新概念作文等,這類作文命題方式,將學生引入到說謊話、套話,過分追求形式美,語言美,文中沒有自己,不關心現實生活,脫離社會實際,言必李白、杜甫、白居易。學生備考,變成備名家名言,備范文,備寫作套路。
近幾年,大家已認識到問題的嚴重性,重回寫作正軌,讓學生寫心聲,走進生活,走入社會,走進本屬于自己的靈魂天地。
3、新時期材料:
成都一個十二歲的小姑娘,因為身為環衛工人的母親生病,只能替母親去掃大街,結果小女孩被譽為“成都最美環衛工人”!這一現象最近在網上引起熱議。
你對這一現象有什么看法?寫一篇議論文,加以評論。字數不少于800字。