初中課外名著導讀及練習--《水滸傳》反抗封建暴政的英雄傳奇
作者:施耐庵(1296—約1371),名子安(一說名耳),本名彥端,漢族,白駒(今江蘇白駒市)人,原籍蘇州,元末明初小說家。博古通今,才華橫溢,舉凡群經諸子,詞章詩歌,天文、地理、醫卜、星象等,36歲曾中進士,后棄官歸里,閉門著書,與門下弟子羅貫中一起研究《三國演義》、《三遂平妖傳》的創作,搜集并整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。施耐庵于元延祐元年中秀才,泰定元年(1324年)中舉人,至順二年(1331年)登進士不久任浙江錢塘縣尹。施耐庵故里江蘇興化新垛鄉施家橋村有墓園、紀念館,有《施氏家薄譜》存世。施耐庵是元末明初小說家,大明(南直隸)揚州府興化白駒場施家橋(今江蘇泰州興化施家橋)人。元末張士誠于白駒場(今分屬興化和大豐)起義,定都平江(蘇州)建立抗元政權,自立吳王(朱元璋也是吳王,史稱西吳,以區分二者),施耐庵效力張士誠,之后施耐庵避亂遷居白駒。水泊梁山的一百零八條好漢,其實就是元末起義軍將領們的影子。他是著名的元末明初文學家。施耐庵是羅貫中的老師,住蘇州閶門外施家巷,曾入仕錢塘(杭州)。
原著閱讀:
一、作品簡評
《水滸傳》是我國文學史上第一部以白話為主體的長篇小說,相比較《三國演義》而言,更加口語化,也更容易為一般讀者接受。因為《水滸傳》的空前成功,也帶動了明清白話小說的進一步繁榮。
除了開創長篇小說白話為主體的先河之外,《水滸傳》在藝術上也取得了杰出的成就。首先就是在人物形象的塑造上,能刻畫出內容更加復雜的性格,人物性格因環境而形成,同時隨環境的變化而發展。人物形象帶有一定的理想化色彩,同時又能夠深深地扎根于生活的土壤之中。第二個方面就是在情節的設置上,《水滸傳》不單以情節的生動緊張取勝,還有較豐富真實的細節描寫。第三個方面是在語言的運用上,小說在民間口語的基礎上創造出一種通俗、簡練、生動、富于表現力的文學語言。第四,在藝術結構方面,與內容相適應,前七十回連環套式的藝術結構獨具特色。
《水滸傳》作者施耐庵對于這些“梁山好漢”,是給予了充分肯定和熱情謳歌的。他不僅歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動,也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。很多出身下層的好漢,如李逵、三阮、武松、石秀等,對統治階級的剝削壓迫感受最深,因此他們的反抗性也最強,統治階級的法度條例,對他們毫無約束,像李逵竟然連皇帝也不放在眼里。他們為了起義的正義事業,赴湯蹈火,在所不辭。從字里行間,能夠看得出來作者對這些英雄人物的贊揚,完全是出自內心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統治階級視為所謂“殺人放火”的強盜、朝廷的叛逆,一些所謂“不赦”的罪人,把這些造反的逆反分子寫得如此光輝動人,可敬可愛,這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反,作者對于所謂“站在上層”的人物,則將他們寫得丑惡不堪,和諸位梁山好漢們形成鮮明的對比,從而啟發人們去愛什么人,恨什么人。金圣嘆評論《水滸傳》:“無美不歸綠林,無惡不歸朝廷。”這句話說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。中國歷史上發生過無數次的農民起義和農民戰爭,中國的農民富有武裝斗爭的傳統和經驗,但用文學形象來歌頌農民戰爭,并且真實而生動地作全面的藝術再現的,只有《水滸傳》。
二、作品主題
①深刻揭示了農民起義的社會根源——“官逼民反”、“亂自上作”。
作品展示了北宋末年奸臣當道、政治腐敗、民不聊生的社會現實。作品具體刻畫了高俅、蔡京、楊戩、童貫為首的封建官僚貪贓枉法、互相勾結、無惡不作,但這些貪官的總后臺就是徽宗皇帝,昏君佞臣組成的統治集團壓迫人民,激起人民反抗的怒火。“官逼民反”、“亂自上作”——這是起義的根本原因。