高考話題作文訓練(8)
以 史 為 鏡
時間的磨盤轟然作響,驚雷破空,歷史的鏡面于蒙蒙煙塵中驟然清晰,現(xiàn)出許多高大亦或委瑣的身影。以史為鏡,似水流年浩瀚煙波照出的是人格,反射的是精神。
春風得意馬蹄疾,兩位才華橫溢的新科狀元在踏馬游街之時,各自購得明鏡一面。前者敵不過榮華富貴、高官厚祿而賣國求榮,一代忠臣屈死他手。由明鏡裁決,他被釘在了歷史的恥辱柱上,遭人唾罵。而后者為風雨飄搖的南宋朝廷竭忠盡智,鞠躬盡瘁卻慘遭殺害的民族英雄,那風波亭里的長嘆,牽動了多少愛國志士的淚水;那“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的氣概又穿透了多少人的靈魂。歷史永遠反射著他那傲然挺立的脊梁,國難當頭,方顯英雄本色。明鏡亦因丹心而更亮。“青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣”,以史為鏡,足以凸現(xiàn)人格之高尚與卑劣。
一代名君李世民,以史為鏡,購鏡圖治,使大唐在紛亂的戰(zhàn)火后能夠得以休養(yǎng)生息,繁榮經(jīng)濟。重用魏征,終創(chuàng)“貞觀之治”。繼后用史實寫出了“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”的千古名言。而同為君王,有的卻沉溺于聲色犬馬,花天酒地,一擲千金,醉生夢死,最終只得拱手讓出大好江山,空唱“無限江山,別時容易見時難”之歌,以史為鏡,富國強民,方為社稷之大計。
對于國際間存在的某種精神,比如說是正義、良知,則更需要以史為鏡,公正裁決。日本政府妄圖篡改侵華歷史,磨滅日本軍國主義在亞洲各國犯下的滔天罪行。但歷史之鏡是透明的:它照出了東條英機被欲望膨脹的雙眼、南京大屠殺的慘景。二戰(zhàn)的硝煙離我們并不遙遠,歷史不容褻瀆。我有幸聽到尾山宏的名字,一位七十多歲的日本老人對侵華歷史不懈追問,這種跨越國家民族的正義足以感天動地。以史為鏡,我們堅信正義長存。
有一面明鏡叫歷史,我愿今生購得一面,愿來世得菩提時,內(nèi)心沉靜,亦能為歷史明鏡添幾分亮色。
敢問蕓蕓眾生,購史為鏡,還能不買嗎?
點評:
讀完此文,不禁為作者思維的深度和扣題的力度大加贊賞。文章層次清晰,脈絡(luò)分明?——分——總的結(jié)構(gòu),豐富的史料讓文章飽滿圓潤,嫻熟的正反對比論證,從古到今,娓娓道來(秦檜、岳飛、李世民、李煜、東條英機、尾山宏)。以史為鏡,足以凸現(xiàn)人格之高尚與卑劣;以史為鏡,富國強民,方為社稷大計;以史為鏡,我們堅信正義長存。從三個不同的側(cè)面、不同角度引出歷史這塊明鏡帶給讀者的一系列回味和思考。文筆流暢,真實感人。