“我想只有你知道我最喜歡、最需要什么。”小牧說。
    只要不放假，你每天都可以看到兩個孩子從這條路上走過，風雨無阻。
    也有的考生，雖然將重點放在了行動描寫上，但不是寫小新，或雖寫的是小新，但不是發生在上學的途中，也是不合題旨的，如下文：
　　漆黑的天幕此時泛起了微弱的藍白色，透過那發出桔黃色的窗戶，那個習慣依舊的背景，又映上了窗戶。經過一陣忙碌后，小新照例早起，吃了早飯，并給有病的母親也做好了。一切收拾完畢后，小新習慣地向里屋母親住的房間，喊了一聲飯在爐上溫著，您趁熱快起床吃吧，我去接小牧去了。母親應了聲，叮囑了幾句后，小新就出了家門，不多一會兒，小新又返回來了。母親問怎么了，小新一邊吹著熱氣給凍得紅紅的手加點溫度，一邊氣喘吁吁他說：“娘，俺的大棉襖呢？天太冷怕小牧那癱了的腿會凍的，所以我想拿襖。”于是小新從衣堆里拿了棉祆就消失在紛紛揚揚的大雪中。
    【分析】考生之所以會發生此類失誤，主要是審題不夠認真。作文題目的要求，已是相當清楚了，明確指出“重點寫小新”，也就是說筆墨應集中到小新身上。是不是寫小新就可以呢？不是的，命題的要求③對此又作了限定：“重點是行動描寫”，此外，題目中還暗含了一個重要的條件，即題目中的“描寫背同學上學的情景”。也就是說，所描寫的小新背小牧的行動必須發生在上學的路上，而非在家里準備或到學校后。
　　下面是一篇優秀答卷，文章能圍繞著小新背同學上學時的情景展開揚寫，重點放在了小新的行動描寫上，所選用的詞語準確形象地刻畫出小新背同學時所付出的辛勤汗水。例如寫小新背小牧時的情景，用了“慢慢扶起”、“彎下腰”等詞語，寫出了小新仔細而且熟練的動作。本文的突出優點是運用了側畫描寫，如“小牧卻感到了越來越慢的步伐和越來越粗的喘息”一句，就是通過小牧的感覺，烘托了小新的疲勞，而目連用兩個“越來越……”的句式，準確地寫出了小新背同學的勞累感逐漸增加的過程，合情合理。
　　【優秀作文】
　　小新來到了小牧家，幫他背好書包，又將小牧慢慢扶起，然后彎下腰，好讓小牧趴在自己背上。出了門，凹凸不平的地面更增加了小新的難度，他向前方看了看，大步向前走去。他不停地抽出一只手來用袖子抹一把臉上的汗珠，又不時把小牧向上托一托，好讓他舒服一些。小牧讓他停下歇歇，他笑笑說：“不用了，我不累。”而小牧卻感到了越來越慢的步伐和越來越粗的喘息。終于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水滲入而生疼的眼睛就去上課了。