4.要注意運用富有時代感的新鮮事例，使文章更具說服力。

一篇800字以上文章的論據一般在兩個以上，為使舉例更具有廣泛意義和現實意義，選擇事例不要偏重古代。當然，流傳千古的名人事例經過實踐的檢驗有著經久不衰的說服力，可以并且應該運用。但適當選擇今人的新鮮事例會產生更大的說服力。因為正面事例，如已經評選幾年的年度“感動中國”人物事例，還有各行各業的先進人物事例，會以其崇高的品德力量震撼人心，它雄辯地告訴人們，在信息時代和商品經濟時代，傳統美德不僅不會過時，而且需要大力弘揚，只有這樣，才能構建共同富裕的和諧社會。而那些反面事例，它產生于當今的現實生活中，會以其慘痛的教訓警示著處于相同背景中的人，如果重蹈覆轍，就將跌入錯誤甚至犯罪的萬丈深淵里去。

5.舉例要詳略結合，兩種論據交替使用，靈活運用多種論證方法。

事實勝于雄辯，因此論文一般都必須使用事實據論證。為使舉例豐富翔實，論證更具層次感，必須注意詳略得當地運用論據，注意將事實論據和理論論據交替使用。

如果一篇800字的文章分別用300多字敘述兼評論兩個事例，那就顯得比較單薄而缺少說服力，因為人們可能懷疑這兩個例子是特殊的，不具備普遍意義。但是限于篇幅，不可能再用300多字舉例了。因此我們可以較為詳細的舉兩個事例，再概述幾個簡略的例子，使文章更有說服力。

另外，理論論據往往言簡意賅，富有哲理意義，因此可以與事實論據交替使用，使兩種論據相得益彰。

而且，舉例詳略得當，理論論據和事實論據交替使用，還可以使文章富有變化而有可讀性。

（三）編寫論據和論證過程中的幾個問題。

運用論據證明論點的過程是論證，論證和論據是密不可分的。因此我們這里將編寫論據和如何論證這兩個問題一起探討。

1.運用課內人人熟知事例，是否讓人感到沒有新意？

課內的例子都是典型的例子，而且都是大家印象較為深刻的例子，因此完全可以使用。至于是否讓人感到沒有新意，這主要在于看你怎么編寫和運用例子。