我們?yōu)槭裁匆�做老實人呢？在現(xiàn)在的社會上似乎老實人就是迂、受別人欺侮、處處吃虧的代名詞。于是乎，家長會對孩子說：\"在學(xué)校別太老實，別人打你，你也打他。\"之類的話。老實人也越來越少，似乎人人都變得\"聰明\"起來了。但這種\"聰明\"，包含了太多的自私。凡事第一個想到的是自己、個人的利益。某些人甚至只顧自己，什么別人、集體、國家全拋于腦后。那些犯罪分子難道不是由于自私、貪圖利益而貪污、挪用公款的么？如果當(dāng)時，他想到了一點點的國家利益，他還會這樣做嗎？老實兩字的直譯，應(yīng)該是正直、誠實，而這兩點不正是我們做人所最基本的素質(zhì)嗎？也許目前老實人不如某些?混\"得好、實惠，但從長遠(yuǎn)來看，隨著社會的發(fā)展、人民素質(zhì)的提高，老實人終將被社會所承認(rèn)，人人爭做老實人。
　　我們怎樣來做老實人呢？首先我覺得應(yīng)該誠實。對人、對事都要坦誠，錯就錯，對就對，要勇于承認(rèn)錯誤。其次是要會寬容別人。對于別人的過失要學(xué)會寬容，但這種寬容并不是一味忍讓，凡?忍\"字當(dāng)頭，而是有原則的。老實人也應(yīng)該會保護(hù)自己的權(quán)利和利益。最后，我覺得老實人要有主見，能夠獨立思考問題，辦事有魄力。周恩來、毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家可以說是家喻戶曉的偉人，但他們又何嘗不是老實人呢？要做老實人并不難，只要你做。
　　社會文明的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的完善，使社會對人才的要求越來越高。不管學(xué)歷多高，能力多強(qiáng)，最基本的條件是老實，因為它反映的是人的本質(zhì)。讓我們攜手共做老實人！21世紀(jì)需要老實人！
　　(二)讀下面材料，說說在材料的運用上有何收益。
　　有人說：成功者的天賦好。但柴可夫斯基卻說：\"天才和靈感不愿做懶漢的客人。\"讀過王安石寫的《傷仲永》一文的人，都知道方仲永五歲\"未嘗識書具\"，便可\"指物作詩立就\"，真可說是天資聰穎的人了。然而他\"到十二三歲，便泯然眾人\"，就是沒有后天的勤奮之故。因此，一個人有了天賦，沒有后天的勤奮，就像剛出土的幼芽，雖然健壯，如果沒有充足的陽光，沒有雨水和肥料，這天賦的幼芽仍然會夭折的。
　　(三)作文《談?wù)勔庵竞鸵懔Α罚�不少同學(xué)的論點是：\"堅忍不拔的意志和毅力是搞好學(xué)習(xí)、搞好工作、作出貢獻(xiàn)的必要條件。\"這些同學(xué)在說理后，便擺出事實。有的這樣寫道：
　　有些科學(xué)家，為了研究一個項目，往往廢寢忘食數(shù)年、數(shù)十年；有的工人，為了技術(shù)革新，竟連續(xù)幾年早上班、遲下班；有的同學(xué)，為了學(xué)好英語，兩年之中抄了近十本單詞簿。這些都需要多么堅強(qiáng)的意志和巨大的毅力啊！
　　有的同學(xué)這樣寫道：
　　馬克思為了寫作《資本論》，連續(xù)多年在大英博物館查閱資料，每當(dāng)讀書興奮時，鞋底在地上一挫，年長日久，地板竟磨掉了一層；我國漢朝史學(xué)家司馬遷，用了十年時間，在竹片上寫了五十二萬字的《史記》；科普讀物作家高士其，憑著他微弱得難以分辨的聲音，別人為他記錄下數(shù)十萬字的科學(xué)讀物。他們這些人的意志和毅力多么堅強(qiáng)啊！
　　上面兩段文字，都是以舉事實作為論據(jù)。你認(rèn)為哪些事例說服力強(qiáng)？哪些事例無說服力？為什么？
　　(四)分析下文，看其論據(jù)是否準(zhǔn)確、典型。
　　有些同學(xué)重視學(xué)習(xí)數(shù)理化，對語文卻馬馬虎虎。他們說：\"我畢業(yè)后考理科大學(xué)，不學(xué)好語文有啥關(guān)系。\"
　　這種認(rèn)識是錯誤的。請問：如果要你寫一部長篇小說，語文水平低能行嗎？如果讓你去接待外賓，說話顛三倒四，不會語法，表達(dá)不清，不丟中國人的臉嗎？如果讓你去研究古典文學(xué)，你讀不通能行嗎？如果讓你去當(dāng)國際排球賽的解說員，你沒有準(zhǔn)確、豐富的語匯，能解釋得精彩、流利嗎？這些都不是數(shù)理化能奏效的。所以要為祖國作出貢獻(xiàn)，必須學(xué)好語文。
　　(五)閱讀下面短文，分析其論據(jù)有什么問題。
　　列寧告訴我們：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我們要搞好學(xué)習(xí)，一定要刻苦，要有持之以恒的精神，要有雷鋒同志那股韌勁。\"繩鋸木斷，水滴石穿\"，集中說明一個字，那就是\"恒\"字。由此可以得出結(jié)論：\"學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。\"
　　(六)試分析下段文章論點與論據(jù)是否統(tǒng)一，請將不能充分證明論點的論據(jù)刪去或加以修改。
　　勤奮學(xué)習(xí)，可以使人從愚蠢變得聰明。古今中外，無數(shù)事例都證明了這條真理。馬克思由于勤奮地博覽群書，他在人類知識的寶庫中吸取精華，結(jié)合自己對社會的科學(xué)研究，創(chuàng)造了劃時代的馬克思主義。毛澤東、周恩來，由于長期刻苦學(xué)習(xí)，他們都是人們公認(rèn)的知識豐富的偉人。張海迪十幾年如一日，奮發(fā)攻讀，終于做出了驚人成績。年輕的朋友們，勤奮學(xué)習(xí)吧，你即使再蠢也可以變得比較聰明。