高考作文辨體達標技法
　　概念闡釋
　　不同文體的語言和表達方式有不同的特點，分辨它們的特點即為辨體。\"國標\"明確規定文章要\"符合文體要求\"，語言表達要符合文體特點。張壽康先生指出，\"要處理好文章體裁和語言的關系\"，處理得好就是\"得體\"。近幾  
年的高考作文在文體上不加限制，讓同學們自己確定，本來是給同學們寫作以更大的自由，但有不少同學把\"文體不限\"理解為一篇文章可以不分文體，結果往往寫成\"四不像\"、\"五不像\"等。近兩年的作文題要求\"文體自選\"，就比1999年和2000年的\"文體不限\"更為明確了。
　　技法例談
　　有一則笑話：某君宴請客人，客人還未到齊。他說：\"該來的咋沒來？！\"一些客人就在心里想道：主人認為我是不該來的吧？于是就借故起身走了。主人又感慨地說：\"唉！不該走的走了！\"又一些客人心想：大概我是該走的。就又走了幾個。某君發急了，表白道：\"就這么幾個人的臉皮薄。\"剩下的人當然就認為說自己的臉皮厚，于是都憤憤而去了。
　　說話如此不得體，客人當然都要走。同樣，如果我們的高考作文文體特征模糊，也會讓閱卷老師借\"故\"打低分的。