(三)文句有意蘊。

　　文章有文采的第三個方面的表現是“文句有意蘊”。所謂“意蘊”，就是指“內在的意義”或“含義”。所謂“文句有意蘊”，就是文句含蓄，即“意在言外”，“句中有余味、篇中有余意”，“言有盡而意無窮”。“有意蘊”，就是要求作者不將事物和感情說透道盡，對“意蘊”和道理，不作淋漓盡致的發掘，讓讀者依據語境去推斷、去想象。

　　宋人黃庭堅在《題摹〈燕郭尚父圖〉》中說：“往時李伯時為余作李廣奪胡兒馬，挾兒南馳，取胡兒弓引滿以擬追騎，觀箭鋒所直，發之，人馬皆應弦也。伯時笑曰：‘使俗子為之，作箭中追騎矣。’余因深悟畫格。”這個李伯時的畫技之高超，實在值得稱道。他為黃庭堅畫了幅畫，畫的是李廣奪胡兒馬后，彎弓射胡兒追騎的場面，但畫中只出現了李廣馳騎引弓的鏡頭，而沒有畫出“箭中追騎”這一結果。這正是李伯時的高明之處。這樣畫，表明李伯時深深懂得作畫要有意蘊的道理。在這幅畫中，李伯時雖然沒有畫出李廣射中胡兒追騎的內容，但觀畫者卻可以由李廣“取胡兒弓引滿以擬追騎”的動作、神情、射技等，推想出胡兒追騎將應弦而倒的結果。這也正是作者的匠心所在——在有限的畫面中顯示出廣闊的景象和豐富的內涵，可以給欣賞者留下馳騁想象的空間。

　　畫家作畫，講究有蘊藉含蓄，追求有包孕的片刻；我們寫文章，也應該借鑒這種“畫格”，講求文句含蓄，有意蘊。費爾巴哈曾經指出：“聰明的寫作方法是先把讀者看做有頭腦的人。不要把一切都說出，而是聽憑讀者自己去想象事物的關系、條件和界限……”這段話道出了使文句有意蘊的秘訣：作者在行文時，要給讀者留下思索和想象的余地。如果文章把什么話都說盡，或者把話說得太浮露，無言外之意，弦外之音，就不能使讀者“睹一事于句中，反三隅于字外”，就剝奪了讀者作“不盡之遠想”的權利。

　　被譽為“初唐四杰”之一的駱賓王曾經寫過一篇《代李敬業傳檄天下文》(又名《討武��檄》)，該文氣勢雄壯，詞鋒犀利，音韻鏗鏘，文質兼美，很有感染力和號召力。相傳當武則天讀到斥責其篡位奪權的段落時，竟然哈哈大笑起來，對左右說：這個駱賓王，要是在文中只說我壞，而不說我是如何如何壞，那就更可怕了。武則天在看這篇檄文時，為什么會哈哈大笑？究其原因，無非是在笑駱賓王把話說得太明白、太浮露，沒有給讀者留下想象的余地。看來這個武則天也懂得作文之道。這個傳說，正好從反面告訴我們：文句要有意蘊，有“包孕的片刻”；否則，人們讀后，只會感到味同嚼蠟。

　　怎樣才能使文句有意蘊？一般說來，可采用以下幾種方法：

　　1�狈�號代替法

　　所謂符號代替法，是指行文時有意把讀者根據語境可推知的內容用省略號取而代之的一種寫作方法。運用符號代替法，可使文章言簡意賅，意蘊深遠。使用符號代替法時，必須預先提供特定的語言環境，使讀者在推測、想象被省略號所省略的內容時，有據可依；否則，就會使人一頭霧水，不知所云。同學們在寫作時，凡遇到以下情況，均可運用此法。

　　［1］當所要表達的某一內容難以盡述或不必盡述，不盡述反而可使文章含蓄、雋永時。

　　兩片粗石鑿成圓，如日頭和月亮，硬被合在一起磨擦。轉啊轉，轉得好慢，和驢的腳步同樣慢。磨眼兒很細，成升成斗的糧食慢慢流進去，成晌成夜的時間慢慢流進去，磨出了粗粗的面粉，也消磨了長長的日月。磨房里，有一支長長而又沉沉的樂曲：石磨、驢蹄兒、篩面籮合奏的交響曲。演出了數千年，數千年旋律依舊，沒有高潮，沒有變化，年年重復著一個無頭無尾、平淡無奇的故事。樂曲里，春秋交替，歷史爬行，一代又一代，小媳婦成了老太婆，小伙子成了白頭翁。時間被磨得模糊，心靈被磨得愚鈍。于是，磨房里長長的無聊，也就失去了枯燥，她或他，在篩面和罵驢的間歇，會哼一首祖傳的歌謠。于是，從窩頭、稀飯和糠糠菜菜里，從貧寒清淡的生活里，得到了滿足和愜意……

　　(節選自周同實的《石磨》)

　　這段文字是《石磨》的第一自然段。在段末作者使用了符號代替法。文末省略號所替代的內容是難以盡述的。文中的主人公們，“從窩頭、稀飯和糠糠菜菜里，從貧寒清淡的生活里”，除了“得到了滿足和愜意”之外，還可得到些什么？同學們從所提供的語境中是不難“思而得之”的。因此，作者把這些難以盡述而讀者又能“思而得之”的東西用省略號來取代，恰到好處，收到了“言有盡而意無窮”的表達效果，真可謂“此時無聲勝有聲”！

　　［2］當所要表達的某些內容不必明述，不明述反而可使文章言簡意豐、余味無窮時。

　　例如，張新民的微型小說《落棋有聲》，寫的是某廠廠長通過分析兩位鑄造車間主任候選人與自己下棋時的細枝末節，來確定車間主任人選的故事。小說的結尾是這樣的：廠長與兩位候選人下完棋后，“徑自朝汪科長(組織科長)家走去……”廠長為什么這時要徑自朝組織科長家走去？他要找汪科長談些什么？這個鑄造車間的主任究竟誰當好？廠長此時心中是否已經有了底？……行文至此，這些內容作者只字不提，而是巧妙地以一個省略號將它們取而代之。這樣處理，真是匠心獨運，高明之至！這些被省略號所取代的內容，根據上文所提供的語境，同學們完全可以“思而得之”，屬于不必明述的范疇，作者此時惜墨如金，不失時機地將它們統統省略掉，而以“不言言之”，讓讀者去思考、去想象、去補充。這真是神來之筆！拉辛在《拉奧孔》里說，藝術家的創作“不是讓人一看了事，還要讓人玩索”。本文的作者正是做到了這一點，也正因為如此，這篇小說才一躍而成為上品。

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　　形象暗示法也叫象征法。就是指借用某種特定的具體的形象來暗示某一特定的事物或情理的藝術手法。它由本體和征體兩部分組成。二者之間的聯系不是必然的，而是一種傳統習慣和心理感覺上的特殊聯系。運用形象暗示法，必須緊扣這種聯系，將自己思想感情傾向等寓于對征體的具體描繪之中。運用形象暗示法，可以構成一種詩的意境，深入淺出地表明精深的意蘊，激發讀者悠遠的情思。