值得注意的是，以2000年高考作文為標志，產生了一種更注重考查同學們思維品質和寫作基本功的作文形式--話題作文。\"話題\"也是材料，是談話的中心。題目是為了引出話題，只是寫作的起點，作文只要與題目引發的思想感受有關，即切題。話題作文與材料作文最大的不同在思維方式上：前者呈輻射式，后者呈扇形。和一般的材料作文比較，話題作文有兩個鮮明特點：一是審題更加寬松，內容更加寬泛。如2000年高考作文題目明確提示學生\"這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發的思想感受有關，都符合要求\"。這就提醒我們，只要圍繞話題構思，想寫什么就可以寫什么，這為寫作提供了極其廣闊的天地。二是淡化文體觀念(但不是不要文體界限，今年高考題目\"注意\"項從去年的\"文體不限\"改為\"自選文體\"說得更為明確)。可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想象，可以根據寫作內容選定適當的表達方式，不必拘泥于固定的文體。也就是說，話題作文在內容和形式上徹底松了綁，使同學們能夠自由地展現自己最高寫作水平。
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　　它的特點是既提供了材料，又提供了作文的標題，要求我們根據材料，按照標題和提示來作文。如1998年高考全國題的大作文：
　　現今的中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌。那么你是怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章。題目：堅韌--我追求的品格/戰勝脆弱