［4］求同尋異，運用辯證分析，抓住材料的\"關聯點\"。
　　這主要是指提供多則材料的文題。材料一多，材料之間必然存在著各種不同的關系。我們在審題時，一定要學會辯證思維，從現象到本質地深入分析，抓住多則材料間的\"關聯點\"。根據材料的性質，給同學們介紹\"求同法\"和\"求異法\"。
　　求同法：提供的幾項材料在形式、內容上雖不相同，但在內涵上有共同性，相通性。審題時，就是要找出材料間的共同點。如下面一組材料：
　　李時珍經過27年的調查研究，寫成《本草綱目》；埃文利希發明六零六藥物，失敗了605次；巴甫洛夫研究條件反射30年，才寫出了《大腦兩半球機能講義》；馬克思用14年時間才寫成《資本論》，愛迪生發明電燈也經歷了數百次失敗。
　　材料分別列舉了五個人的五件事，相對獨立，各不相同。但相互間都存在著共性--偉人之所以能夠取得偉大的成就，是因為他們都能認準目標后就堅持不懈，長期奮斗，不怕失敗。這個共性就是材料的中心內涵，也就是我們要歸納的中心論點。