先請看1999年湖北一考生的作文：
　　                                  琴聲不息
　　①高貴典雅的演播廳中央，一位瘦弱的小女孩正在演奏《梁祝》這首曲子。優美的旋律從她纖細的手臂上抖落出來，接著又流進每位聽眾的耳中，讓人們陶醉在這如幻如夢、如詩如畫的琴聲中。
　　②一曲奏畢，臺下過了好一會才響起雷鳴般的掌聲。臺下一位記者捧著一束鮮花送給這位小女孩。\"小朋友，你叫什么名字，今年幾歲了？\"記者問道。\"我叫林娜，今年剛八歲。嗯，我可是二年級的學生哩！\"小女孩臉上充滿了自豪。
　　③\"小林娜，你的小提琴拉得真好，告訴阿姨，你學了幾年了？\"
　　④\"第二次，今天才第二次拉小提琴。\"小林娜的話如同滴水濺到油鍋中，臺下觀眾你一言我一語說什么也不相信。
　　⑤\"是的，小林娜今天才第二次拉小提琴。\"一位老者從幕后走了出來，他接著說，\"小林娜是我們記憶研究工程的第一名自愿試驗者。我們將著名的提琴演奏家沈一弘的記憶蛋白分離出來，注入到小林娜的腦中，這樣使得她也可以拉提琴了，而且與沈老師有同樣的造詣。\"
　　⑥這位老者的話使大家都感到驚奇，有人站起來說道：\"請問什么叫記憶蛋白，您能簡要地為我們介紹一下嗎？\"
    ⑦\"當然可以。記憶蛋白是人腦記憶的載體，它由腦啡呔和脫氧核糖組成，外界的信息通過大腦反饋，貯存在腦啡呔中，并使脫氧核糖按照一定的順序排列，這樣便形成了記憶。我們通過記憶蛋白移植便可以達到移植記憶的目的。\"
　　⑧\"簡直太神了！是不是所有的信息都可以移植呢？\"站在小女孩旁邊的記者問道。
　　⑨\"目前還只能移植音樂記憶蛋白，因為這種蛋白分布在左腦丘以下，一般人對這種蛋白開發較少，而且這種蛋白的成分也比較單一，有利于分離出來。但我相信在不遠的將來，我們一定可以移植所有的記憶，到那個時候，我們國家的科研事業將會以更快的速度發展，我們國家也一定會成為世界上的科技大國?
　　⑩接下來又是一陣熱烈的掌聲，久久不息。人們仿佛從這兒看到了中國的發展，中國的崛起。
　　這篇文章結構嚴謹，得益于構思的新巧。一是善設懸念，開篇描寫小女孩高超的演奏技藝，成功的演奏自然引起人的注意；二是巧設記者采訪情節，以記者之口提問，借老者之口答疑，清晰地道出\"記憶移植\"的奧秘。作者巧用插敘手法(第⑤段)使行文一線貫串，情節不枝不蔓。