高考作文結構達標技法(9)
2結尾--華美而有力
\"頭難起,尾難收\",結尾的好壞對文章有相當的影響,切忌虎頭蛇尾或畫蛇添足。
[1]照應開頭,結構圓合。這種方法因為前呼后應,常給人一氣呵成之感。
下面是2000年湖北一考生《生命的出口》一文的開頭與結尾,可見這位同學的匠心。
開頭:\"坐在窗邊細細地品著一盞龍井(茶),漫不經心地翻著一打報刊,感覺生活是如此美麗。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道:一名中學生跳樓自殺未遂,高位截癱……\"
結尾:\"輪椅上的孩子,愿你已經找到了你生命的出口,找到了一個關于生命滿意的答案,愿你生命能夠更精彩!\"
[2]篇末點題,畫龍點睛。這種結尾大都以議論總結,把文章推向高潮,使意境得以升華。
世上無難事!朋友們:只要你們都能夠擁有堅忍不屈的品格,再大的困難也只是一時的\"紙老虎\"。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧:堅強不屈的品格是每個人都應當去奮力追求的。(《堅韌--我追求的品格》)
[3]抒發情懷,余味無窮。這種結尾法,因為感情激越,常使讀者久久難以忘懷。
……媽媽,我不知道如何安慰您啊,為什么您一想起外公就滿臉淚花。假如記憶可以移植,媽媽,把我的記憶移植給您吧,我的記憶里不僅有歡聲笑語,還有感動和幸福。把我的記憶移植給您,抹去您眼中的淚花,讓您重現昔日的芳華!(《媽媽,把我的記憶移植給您吧》)(平實的語言,蘊含著赤子的脈脈深情,令人動容。)
[4]蘊含哲理(包括引用名言警句),發人深思。
朱熹說:問渠哪得清如許,為有源頭活水來。無源之水絕不會清,讓我們記住這句話吧!(一考生作文)(無論是引用的詩句,還是作者的話均富有哲理,令人回味。)……突然,我竟有一點恐懼,一絲茫然。我還是我嗎?思想的獲得需要生命去體驗,需要閱歷去滋潤。……這樣或許不能達到那些大師的境界,但它屬于我。腳印歪斜處有我的人生。(一考生作文)(精美的語言,揭示出人之為人的真諦。難得!)
文無定法。文章的結尾同開頭一樣,要看文章的體裁、內容的表達和中心的需要而定。文章好的結尾方法也是千變萬化,多而不定。如還有\"希望號召式\"、\"反問作結式\"等,同學們要善于靈活運用。