把宣傳與實踐結合起來
　　最近有兩份社會調查引起人們的思考，其中一項的問題是：\"你對同學最贊賞的品質是什么？\"調查結果，排在第一位的是\"樂于助人\"。另一項調查：\"你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎么對待？\"回答\"悄悄走開\"的人不少。
　　從調查一可以看出，我們的青少年是非觀念是很強的。他們知道什么樣的品質最值得贊賞，什么樣的人最讓人尊重，看來，國家對精神文明建設的大力宣傳不能不說是有很大功勞的。但為什么一些明白是非道理的青少年真的遇到可能顯示崇高品質的時候卻退縮了呢？在我看來，這必須從國家的宣傳與青少年的實踐活動是否結合了起來這個問題分析。
　　國家近幾年對精神文明建設的宣傳可謂是夠充分的了。電視、廣播、報紙這些青少年經常接觸的媒介大力宣傳先進人物、先進事跡，如果這是因為宣傳不夠而造成了調查二的結果，顯然是不成立的。認識到達了，實踐活動是不是也跟上了呢？我們的青少年生活在現今這樣一個競爭社會中，他們很容易看到一些損人利己等不良現象，而那些好人好事都是在電視上的，真正接觸的并不多。國家是否應該在加強宣傳的同時，在青少年的實踐上也下大功夫，多讓他們接觸先進人物，使青少年在與他們的交往接觸中真正體會他們的精神，被他們的精神感化。前不久，一個單位組織職工學校的學生到單位先進人物的家做客，學生們同先進人物聊了許多，從他們回來寫的感受中也可以看出，從實踐中得來的認識遠比從電視上、從說教中得到的認識深刻得多，也真實得多。
　　由此可見，要提高青少年以及社會精神文明素養，不僅要靠宣傳，更要靠親身的實踐活動，兩者要真正結合起來，調查二的結果就不會是這樣了。