(六)下面這段文字，寫(xiě)得比較生動(dòng)，請(qǐng)你在它之后續(xù)寫(xiě)一段話，注意續(xù)寫(xiě)的文字要和它形成一個(gè)有機(jī)的整體，不要脫節(jié)。
　　人的一生，不可能白璧無(wú)瑕，一塵不染，有時(shí)會(huì)出點(diǎn)問(wèn)題。事情的關(guān)鍵在于，要在思想上筑起一道防線?自我凈化\"，及時(shí)反省檢查自己的思想和言行，自覺(jué)地清除齷齪骯臟的東西。可是我們有些人，屁股不干凈，自己不愿擦，還怕別人替他擦。或四處奔波，托人說(shuō)情，開(kāi)脫罪責(zé)，大事化小，小事化了，不了了之；或輕描淡寫(xiě)，隔靴搔癢地作一點(diǎn)自我\"批評(píng)\"；或徘徊猶豫，吞吞吐吐，下不了決心，怕\"亮相\"后丟人。其實(shí)，……
　　(七)將下面的這句話，改為形象性的語(yǔ)言，注意不改變?cè)�意�?br /> 　　20世紀(jì)快要過(guò)去了，處于世紀(jì)之交的我們回想百年往事……
　　(八)下面兩句話加橫線部分可以轉(zhuǎn)化成為具體形象或畫(huà)面，而且內(nèi)涵也更加豐富。
　　①考出這樣的成績(jī)，我真不知如何面對(duì)老師，不知如何面對(duì)我自己，更不知如何面對(duì)含辛茹苦的爸爸媽媽。
　　②當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會(huì)有一種無(wú)所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。
　 (九)生活是五味瓶，生活是七彩霞，生活的道路充滿(mǎn)坑坑洼洼。我們觀察社會(huì)，觀察人生，感悟生活，感受最深的當(dāng)是生活中有苦也有甜。請(qǐng)以\"生活中的苦澀和甜美\"為題寫(xiě)一篇記敘文。要求用第三人稱(chēng)寫(xiě)，1000字左右。
　　(十)理科班的王超在一次上歷史課時(shí)與老師發(fā)生沖突。起因是他上課看其他書(shū)籍，老師提醒幾次他都未聽(tīng)，老師一氣之下將書(shū)撕了，于是他與老師頂撞起來(lái)……如果你是班主任，怎樣找王超同學(xué)談話？請(qǐng)將你的談話內(nèi)容寫(xiě)成800字左右的文章。